Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Darussalam Ciputat

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh era revolusi 4.0 yang menuntut guru untuk bisa mencitapkan peserta didik yang berkualitas sehingga guru membutuhkan model pembelajaran yang membuat siswa aktif, inovatif dan kreatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah implementasi model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam kelas VIII SMP Darussalam Ciputat. Metode Penelitian ini menggunakan Jenis Penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Tempat penelitian ini di lakukan SMP Darussalam Ciputat. Sumber data utama penelitian ini adalah guru PAI, Siswa-Siswi kelas VIII SMP Darussalam Ciputat, Kepala Sekolah, dan Wakil Kepala Sekolah Bid. Kurikulum. Adapun sumber data sekunder adalah data-data sekolah, buku, jurnal dan skripsi. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data (penyajian data), dan mengambil keputusan. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa pelaksanaan model pembelajaran discovery learning dalam proses kegiatan belajar mengajar dapat dikatakan berhasil dalam meningkatkan prestasi belajar siswa baik dari segi kognitif, afektik maupun psikomotorik di SMP Darussalam Ciputat. Hal ini dilihat dari adanya kenaikan dari hasil evaluasi belajar akhir semester untuk penilaian kognitif, sedangkan untuk penilaian afektif dan psikomotorik itu dapat dilihat dari adanya sikap dan keaktifan partisipasi siswa-siswi dalam kegiatan pembelajaran, serta dilihat dari adanya esktrakulikuler rohis yang diikuti oleh siswa-siswi SMP Darussalam Ciputat