Peranan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Mengajar Guru PAI Melalui Kegiatan Supervisi Akademik di SDN Baluase Sekolah Daerah Terpencil

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas mengajar guru Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui kegiatan supervisi akademik di sekolah daerah terpencil. Dalam penelitian ini penulis mendeskripsikan temuannya tentang pengaruh kegiatan supervisi akademik kepala sekolah terhadap kualitas mengajar guru PAI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sesuai hasil penelitian dalam kegiatan supervisi akademik berhasil meningkatkan nilai perencanaan pembelajaran sebesar 37%, dan nilai pelaksanaan pembelajarannya sebesar 28% dengan hasil pencapaian nilai rata-rata guru PAI sebanyak 48,57 pada kegiatan perencanaan pembelajaran di semester I (ganjil), kemudian setelah dilakukan kegiatan supervisi akademik di semester II maka nilai perencanaan pembelajaran tersebut meningkat menjadi 85,71. Nilai ini adalah nilai rata-rata dari tujuh aspek yang dinilai kepala sekolah dalam lembar penilaian kegiatan supervisi akademik. Selanjutnya hasil yang dicapai untuk kegiatan pelaksanaan pembelajaran di semester I (ganjil) adalah 46,96 dan setelah dilakukan kegiatan supervisi akademik di semester II maka nilai kegiatan pelaksanaan pembelajarannya meningkat menjadi 74,78. Nilai ini adalah nilai rata-rata dari tujuh aspek yang dinilai kepala sekolah dalam lembar penilaian kegiatan supervisi akademik. Dengan melihat hasil tersebut, maka kegiatan supervisi akademik yang dilakukan kepala sekolah pada guru PAI berhasil dengan baik dan dapat meningkatkan kualitas mengajar guru tersebut.