Penerapan Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah Adiwiyata dalam Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab Siswa di SDN Ciputat 07

Abstract

Kerusakan fungsi lingkungan dan menurunnya daya dukung lingkungan di Indonesia perlu diatasi oleh semua kalangan masyarakat termasuk kalangan civitas akademika di sekolah. Pendidikan formal tingkat dasar sangat tepat untuk melakukan penerapan pendidikan lingkungan hidup melalui program Sekolah Adiwiyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendidikan lingkungan hidup di Sekolah Adiwiyata dalam meningkatkan sikap tanggung jawab siswa SDN Ciputat 07. Metode dalam penelitan ini adalah metode kualitatif. Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah, 2 guru kelas, dan 3 Siswa. Sedangkan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan lingkungan hidup di Sekolah Adiwiyata SDN Ciputat 07 dilaksanakan dengan baik. Hal ini bisa terlihat dari meningkatnya sikap tanggung jawab siswa dalam melestarikan lingkungan dan hidup bersih. Dalam penerapannya bisa terlihat dari: a) Penerapannya dilakukan dengan kerjasama dan partisipasi warga sekolah, b) Penerapan tersebut sesuai dengan empat komponen Adiwiyata yaitu, kebijakan berwawasan lingkungan, kurikulum berbasis lingkungan, kegiatan lingkungan berbasis partisipatif, dan sarana pendukung ramah lingkungan, c) Penerapannya dilaksanakan secara partisipatif serta berkelanjutan. Sementara itu, sikap tanggung jawab siswa ditingkatkan dengan cara pemberian pengalaman berulang, pemberian keteladanan, pemberian sugesti, pemberian kegiatan identifikasi sikap, dan dengan pemberian hukuman.