Peran Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Siswa Kelas V di SD Islam Ruhama Cirendeu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya peristiwa yang menunjukkan terjadinya krisis moral di kalangan anak usia dini. Karenanya penulis melakukan pengamatan pada siswa kelas V di SD Islam Ruhama Cirendeu melalui pembelajaran Akidah Akhlak, sehingga penulis mengetahui bagaimana peran pembelajaran Akidah Akhlak serta peran guru akidah akhlak dalam membentuk karakter siswa. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari SD Islam Ruhama. Sedangkan pengumpulan data diperoleh dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumennya yaitu peneliti sendiri dan pedoman pengumpulan data. Data diperoleh selanjutnya dianalisi dengan menggunkan analisis data reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: 1) Dalam pembentukan karakter siswa, pembelajaran akidah akhlah di sekolah tentu sangat berperan penting dari pada pembelajaran lainnya dalam hal mengenalkan akhlak terpuji bagi siswa. Karena dalam pembelajaran Akidah Akhlak terdapat banyak materi yang menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter yang membuat pembelajaran akidah akhlak menjadi pelajaran yang paling efektif dalam membentuk karakter siswa. 2) Peranan guru Akidah Akhlak selain menjadi sebagai pengajar yang menyampaikan ilmu pengetahuan tentang akhlak, ia juga dituntut untuk mengimplementasikan seluruh ilmu pengetahuannya secara nyata dalam bentuk kegaitan sehari-hari untuk menjadi contoh dan tauladan yang baik bagi siswanya.