Implementasi Metode Al-Fitrah dalam Pengembangan Ekstrakurikuler Tahfizh Juz 30 (Studi Kasus Kelas Tahfizh di SDIT AMEC Bojongsari Depok)

Abstract

Setiap siswa di SDIT AMEC berkewajiban menghafal Juz „Amma dengan target lulusan dapat menghafal dan memahami makna dari ayatayat Al-Qur‟an yang dihafalkannya, bukan hanya sekedar menguasai kaidah ilmu tajwid, namun kenyataannya dikelas ekstrakurikuler tahfizh juz 30 SDIT AMEC, tidak semua siswa memiliki hafalan Al-Qur‟an juz 30 dengan memahami makna pada ayat-ayat Al-Qur‟an yang dihafalkan dengan menggunakan metode Al-Fitrah. Adapun rumusan masalah penelitian adalah bagaimana penerapan metode Al-Fitrah dalam pengembangan ekstrakurikuler tahfizh juz 30 di SDIT AMEC. Tujuan nya adalah untuk mengetahui pelaksanaan ekstrakurikuler tahfizh juz 30 di SDIT AMEC dengan menerapkan metode Al-Fitrah dalam menghafal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan studi kasus dikelas ekstrakurikuler tahfizh SDIT AMEC. Data yang diperoleh yaitu observasi, wawancara dengan kepala sekolah, guru tahfizh dan siswa, serta dokumentasi. Penulis menganalisis dengan analisis deskriptif terkait penerapan metode Al-Fitrah dalam pengembangan ekstrakurikuler tahfizh juz 30 di SDIT AMEC. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDIT AMEC telah melaksanakan program tahfizh dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler tahfizh juz 30 dengan menerapkan metode Al-Fitrah, penerapan metode Al-Fitrah dapat mengembangkan ektrakurikuler tahfizh juz 30 di SDIT AMEC, dilihat dari berkembangnya hafalan peserta didik dengan tajwid yang benar dan pemahaman makna ayat-ayat Al-Qur‟an yang dihafalkannya