strategi Guru Dalam Membentuk Akhlak Siswa (Studi kasus di MfS Yayasan Khazanah Kebajikan

Abstract

MTs Yayasan Khazanah Kebajikan adalah salah satu Madrasah Ibtidaiyyah yang melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan konsep pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan serta berupaya untuk memfasilitasi perkembangan multi intelegensi siswa. Nilai-nilai pembelajaran agama Islam pembentukan akhlak diintegrasikan di setiap mata pelajaran MTs Yayasan Khazanah Kebajikan dengan tematik. Pembelajaran Al-Qur`an yang diterapkan dikembangkan melalui praktik Sholat Dhuha berjamaah setiap hari, ikrar siswa sebelum memasuki ruang kelas, membaca do‟a sebelum jam pelajaran, membaca atau menghafal ayat-ayat pendek yang telah ditentukan, menyetorkan hafalan Qur`an setiap hari kamis serta menerapkan pelajaran fiqih, SKI, Al-Qur`an Hadits atau pembiasaan ibadah setiap hari. Proses pelaksanaan pembelajarannya dilaksanakan dengan cara pendekatan antara guru dan siswa, dank arena pendidikan akhlak merupakan hal pokok yang menjadi Misi utama di Mts Yayasan Khazanah Kebajikan dalam mendidik akhlakul karimah dan moral pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriftif analisis atau disebut juga penelitian kepustakaan, (Library Research) yakni mengumpulkan data berdasarkan pengamatan langsung dan menggunakan pendapat para ahli yang mendukung pembuatan skripsi ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru untuk menciptakan akhlak yang baik bagi siswa sangatlah penting, baik dalam strategi pendekatan, memotivasi, dan membimbing. Seorang guru hendaklah memberikan contoh suri tauladan yang baik dalam menciptakan akhlak yang baik dan Islami bagi siswa. Karena, guru merupakan figur utama yang ditiru dan diguguh oleh peserta didik