Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinkan Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi di Yayasan Perguruan Islam SMK Triguna Jakarta)

Abstract

Pentingnya belajar Pendidikan Agama Islam saat ini untuk mengajarkan nilai-nilai agama yang membentuk kita menjadi pribadi yang lebih baik lagi. Saat perubahan itu terjadi, kita dapat melawan pengaruh globalisasi yang sedang memuncak di zaman sekarang ini. Maka, kita harus belajar pendidikan agama Islam dengan niat sungguh-sungguh, maka kita harus disiplin dalam belajar agar kelak ilmunya dapat kita aplikasikan di kehidupan. Namun kenyataannya siswa banyak yang melanggar kedisplinan saat proses pembelajaran PAI, karena ada beberapa faktor yang membuat siswa memahami pelajaran tersebut dan tidak mengaplikasikannya di dalam kehidupan. Melalui penelitian ini penulis ingin mengetahui peran yang dilakukan oleh guru Yayasan Perguruan Islam SMK Triguna Utama Tangerang Selatan untuk meningkatkan kedisiplinan siswa pada pembelajaran PAI. Penelitian ii menggunakan metode deskriptif, kuantitatif, diantaranya menggunakan metode obeservasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari analisis data ditemukan bahwa peran guru yang dilakukan dalam meningkatkan kedisiplinan siswa-siswa berpendapat dari hasil penelitian ditemukan strategi guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di Yayasan Perguruan Islam SMK Triguna Utama meliputi, memberikan motivasi, memberikan penjelasan dan pemahaman dan memberikan hukuman yang mendidik. Adapun kegiatan yang menyalurkan nilai-nilai yang terdapat nilai-nilai PAI, yaitu kegiatan BTQ (baca tulis Al-Qur'an), keputrian yang memberikan pemahaman fiqih wanita, dan terdapat marawis.