IIQJKT-R Collection:

Pengaruh Penggunaan Media Sosial dan Konsentrasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Tarbiyah IIQ Jakarta

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Title: Pengaruh Penggunaan Media Sosial dan Konsentrasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Tarbiyah IIQ Jakarta Authors: Wulan Sari, 224430425 Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media sosial terhadap prestasi akademik mahasiswa Fakultas Tarbiyah IIQ Jakarta, menganalisis pengaruh konsentrasi belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa di Fakultas tersebut, menganalisis pengaruh secara simultan penggunaan media sosial dan konsentrasi belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa di Fakultas tersebut, dan menganalisis besar pengaruh penggunaan media sosial dan konsentrasi belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa di Fakultas tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif di mana data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Fakultas Tarbiyah Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Semester VII tahun akademik 2025/2026, dengan jumlah sampel sebanyak 85 mahasiswa yang ditentukan melalui teknik sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Secara parsial penggunaan media sosial tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,132 > 0,05. 2). Secara parsial konsentrasi belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik, yang ditunjukkan oleh nilai signifikansi sebesar 0,831 > 0,05. 3). Secara simultan, penggunaan media sosial dan konsentrasi belajar juga tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa, dengan nilai F hitung sebesar 1,359 < F tabel 3,107 dan nilai signifikansi 0,263 > 0,05, dan 4). Besarnya kontribusi penggunaan media sosial dan konsentrasi belajar terhadap prestasi akademik berdasarkan koefisien determinasi (R²) adalah sebesar 0,8%, sedangkan sisanya 99,2% dipengaruhi oleh variabel lain di luar model penelitian. Berdasarkan temuan tersebut, dapat dinyatakan bahwa penggunaan media sosial dan konsentrasi belajar bukan merupakan faktor penentu utama prestasi akademik mahasiswa Fakultas Tarbiyah IIQ Jakarta.

Integrasi Metode Al-Kitabah dan Al-Miftah dalam Program HQ4T untuk Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri di Pesantren Nurul Qur’an III Bekasi

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Title: Integrasi Metode Al-Kitabah dan Al-Miftah dalam Program HQ4T untuk Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri di Pesantren Nurul Qur’an III Bekasi Authors: MHD. Rozali, 223430377 Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap implementasi program HQ4T yang mengintegrasikan metode Al-Kitābah dan Al-Miftāḥ dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an santri di Pesantren Nurul Qur’an III Bekasi. Fokus kajian meliputi pelaksanaan program, strategi pendukung, serta analisis kelebihan dan kekurangan metode yang digunakan. Pendekatan penelitian ini bersifat kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dengan pengasuh, pengurus, dan santri, serta dokumentasi. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik snowball sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Metode Al-Kitābah dan Al-Miftāḥ diterapkan melalui aktivitas menghafal sambil menulis, pembuatan jurnal satu ayat dari setiap halaman yang dihafal, simaan satu juz dan akumulatif setiap kenaikan juz, serta penguatan hafalan melalui metode tektok, pembacaan dalam salat, dan saat kegiatan jalan pagi. 2) Strategi yang mendukung program ini meliputi pendekatan Touch and Teach, manajemen waktu, dan pemberian reward. 3.) Keunggulan metode ini terletak pada penguatan memori melalui visualisasi dan aktivitas kinestetik, peningkatan kemampuan bahasa Arab, pengembangan literasi, serta dorongan pengamalan nilai-nilai Al-Qur’an secara kontekstual. Namun, metode ini juga memiliki kelemahan, antara lain durasi pencapaian target hafalan yang lebih lama dan kebutuhan akan pendampingan intensif oleh tenaga pengajar yang kompeten.

Efektivitas Program Taqwiyyah Li Hifzi Al-Qur’an (THQ) dalam Meningkatkan Hafalan Santriwati Asrama MAN 22 Jakarta

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Title: Efektivitas Program Taqwiyyah Li Hifzi Al-Qur’an (THQ) dalam Meningkatkan Hafalan Santriwati Asrama MAN 22 Jakarta Authors: Suci Fatmawati, 222430352 Abstract: Tujuan Tesis ini untuk menganalisis pelaksanaan program Taqwiyyah Li Hifzi Al-Qur’an (THQ) di Asrama MAN 22 Jakarta dan menganalisis peningkatan hafalan santriwati Asrama MAN 22 Jakarta melalui program Taqwiyyah Li Hifzi Al-Qur’an (THQ). Program THQ merupakan program intensif penguatan hafalan Al-Qur’an yang dilaksanakan kurang dari satu pekan, dengan fokus pada kualitas bacaan, kekuatan hafalan (mutqin), dan kekuatan muroja’ah. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ialah observasi, wawancara dan dokumentasi. Peneliti melakukan wawancara terhadap lima santriwati, tiga musyrifah, dan Wakil Kepala Madrasah Bidang Asrama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program THQ dilakukan melalui perencanaan yang sistematis, pelaksanaan yang terstruktur, serta evaluasi harian yang mendukung keberhasilan program. Program ini terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas hafalan santriwati, meskipun tidak menambah jumlah hafalan baru. Peningkatan terjadi dalam aspek kelancaran setoran, ketepatan tajwid dan fashohah, serta kekuatan dan konsistensi muroja’ah. Namun demikian, terdapat beberapa kendala yang memengaruhi proses pelaksanaan, antara lain keterbatasan jumlah tenaga pengajar, kurangnya penguasaan tajwid oleh sebagian santriwati, durasi waktu pelaksanaan yang terbatas, kendala adaptasi lingkungan asrama, serta hambatan internal berupa rasa malas dan kantuk yang muncul selama kegiatan.

Pengembangan Modul Pembelajaran Tajwid Inovatif dari Karya K.H. Imam Zarkasyi (Studi Eksperimental di Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami Bogor)

Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT

Title: Pengembangan Modul Pembelajaran Tajwid Inovatif dari Karya K.H. Imam Zarkasyi (Studi Eksperimental di Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami Bogor) Authors: Wati, 223430385 Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan proses pembelajaran modul pemebelajaran tajwid inovatif yang berbasis pada buku tajwid karya KH. Imam Zarkasyi pada santri kelas VII MTs di Pesantren modern Ummul Quro Al-Islami Bogor, menganalisis respon santri pada penerapan pembelajaran modul tersebut, dan menganalisis efektivitas modul tersebut yang dikembangkan dalam meningkatkan pemahaman teoritis dan kemampuan praktis santri. Metode penelitian menggunakan teknik metode kualitatif dan kuantitatif, data diperoleh dari observasi langsung kepada santri kelas VII dan guru tajwid di MTs Pesantren tersebut. Teknik sampling yang digunakan adalah Quasi sampling, dengan memilih kelas sebagai kelompok yang diteliti. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) proses pengembangan modul pembelajaran tajwid inovatif yang berbasis pada buku tajwid karya KH. Imam Zarkasyi pada santri kelas VII MTs di Pesantren tersebut adalah ada lima yaitu, analisis, desain, pengembangan, penerapan dan evaluasi. 2) respon santri kelas VII MTs di Pesantren tersebut terhadap penerapan pembelajaran modul tajwid inovatif adalah sangat positif, yaitu lebih menarik, fleksibel, dan membantu mereka memahami materi tajwidnya dengan lebih baik, dan 3) efektivitas modul tersebut dalam meningkatkan pemahaman teoritis dan kemampuan praktis santri dalam menerapkan kaidah-kaidah tajwid saat membaca Al-Qur'an adalah terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajarnya dengan nilai rata-rata pre-test pada kelas kontrol sebesar 76,83 dan nilai rata-rata post-test kelas eksperiment sebesar 85,43 lebih tinggi.