https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/69 Fri, 03 Apr 2026 17:42:54 GMT 2026-04-03T17:42:54Z https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4415 Title: Integrasi Metode Al-Kitabah dan Al-Miftah dalam Program HQ4T untuk Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri di Pesantren Nurul Qur’an III Bekasi Authors: MHD. Rozali, 223430377 Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap implementasi program HQ4T yang mengintegrasikan metode Al-Kitābah dan Al-Miftāḥ dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an santri di Pesantren Nurul Qur’an III Bekasi. Fokus kajian meliputi pelaksanaan program, strategi pendukung, serta analisis kelebihan dan kekurangan metode yang digunakan. Pendekatan penelitian ini bersifat kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dengan pengasuh, pengurus, dan santri, serta dokumentasi. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik snowball sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Metode Al-Kitābah dan Al-Miftāḥ diterapkan melalui aktivitas menghafal sambil menulis, pembuatan jurnal satu ayat dari setiap halaman yang dihafal, simaan satu juz dan akumulatif setiap kenaikan juz, serta penguatan hafalan melalui metode tektok, pembacaan dalam salat, dan saat kegiatan jalan pagi. 2) Strategi yang mendukung program ini meliputi pendekatan Touch and Teach, manajemen waktu, dan pemberian reward. 3.) Keunggulan metode ini terletak pada penguatan memori melalui visualisasi dan aktivitas kinestetik, peningkatan kemampuan bahasa Arab, pengembangan literasi, serta dorongan pengamalan nilai-nilai Al-Qur’an secara kontekstual. Namun, metode ini juga memiliki kelemahan, antara lain durasi pencapaian target hafalan yang lebih lama dan kebutuhan akan pendampingan intensif oleh tenaga pengajar yang kompeten. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4415 2025-01-01T00:00:00Z https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4414 Title: Efektivitas Program Taqwiyyah Li Hifzi Al-Qur’an (THQ) dalam Meningkatkan Hafalan Santriwati Asrama MAN 22 Jakarta Authors: Suci Fatmawati, 222430352 Abstract: Tujuan Tesis ini untuk menganalisis pelaksanaan program Taqwiyyah Li Hifzi Al-Qur’an (THQ) di Asrama MAN 22 Jakarta dan menganalisis peningkatan hafalan santriwati Asrama MAN 22 Jakarta melalui program Taqwiyyah Li Hifzi Al-Qur’an (THQ). Program THQ merupakan program intensif penguatan hafalan Al-Qur’an yang dilaksanakan kurang dari satu pekan, dengan fokus pada kualitas bacaan, kekuatan hafalan (mutqin), dan kekuatan muroja’ah. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ialah observasi, wawancara dan dokumentasi. Peneliti melakukan wawancara terhadap lima santriwati, tiga musyrifah, dan Wakil Kepala Madrasah Bidang Asrama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program THQ dilakukan melalui perencanaan yang sistematis, pelaksanaan yang terstruktur, serta evaluasi harian yang mendukung keberhasilan program. Program ini terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas hafalan santriwati, meskipun tidak menambah jumlah hafalan baru. Peningkatan terjadi dalam aspek kelancaran setoran, ketepatan tajwid dan fashohah, serta kekuatan dan konsistensi muroja’ah. Namun demikian, terdapat beberapa kendala yang memengaruhi proses pelaksanaan, antara lain keterbatasan jumlah tenaga pengajar, kurangnya penguasaan tajwid oleh sebagian santriwati, durasi waktu pelaksanaan yang terbatas, kendala adaptasi lingkungan asrama, serta hambatan internal berupa rasa malas dan kantuk yang muncul selama kegiatan. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4414 2025-01-01T00:00:00Z https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4413 Title: Pengembangan Modul Pembelajaran Tajwid Inovatif dari Karya K.H. Imam Zarkasyi (Studi Eksperimental di Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami Bogor) Authors: Wati, 223430385 Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan proses pembelajaran modul pemebelajaran tajwid inovatif yang berbasis pada buku tajwid karya KH. Imam Zarkasyi pada santri kelas VII MTs di Pesantren modern Ummul Quro Al-Islami Bogor, menganalisis respon santri pada penerapan pembelajaran modul tersebut, dan menganalisis efektivitas modul tersebut yang dikembangkan dalam meningkatkan pemahaman teoritis dan kemampuan praktis santri. Metode penelitian menggunakan teknik metode kualitatif dan kuantitatif, data diperoleh dari observasi langsung kepada santri kelas VII dan guru tajwid di MTs Pesantren tersebut. Teknik sampling yang digunakan adalah Quasi sampling, dengan memilih kelas sebagai kelompok yang diteliti. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) proses pengembangan modul pembelajaran tajwid inovatif yang berbasis pada buku tajwid karya KH. Imam Zarkasyi pada santri kelas VII MTs di Pesantren tersebut adalah ada lima yaitu, analisis, desain, pengembangan, penerapan dan evaluasi. 2) respon santri kelas VII MTs di Pesantren tersebut terhadap penerapan pembelajaran modul tajwid inovatif adalah sangat positif, yaitu lebih menarik, fleksibel, dan membantu mereka memahami materi tajwidnya dengan lebih baik, dan 3) efektivitas modul tersebut dalam meningkatkan pemahaman teoritis dan kemampuan praktis santri dalam menerapkan kaidah-kaidah tajwid saat membaca Al-Qur'an adalah terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajarnya dengan nilai rata-rata pre-test pada kelas kontrol sebesar 76,83 dan nilai rata-rata post-test kelas eksperiment sebesar 85,43 lebih tinggi. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4413 2025-01-01T00:00:00Z https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4412 Title: Profesionalisme Guru Al-Qur’an dalam Meningkatkan TPACK pada MTS Al Ittihadiyah Pekanbaru Authors: Adlina Avita Martias, 221430309 Abstract: Keahlian seorang pendidik dalam memahami pengetahuan teknologi, pedagogi, dan konten TPACK merupakan kebutuhan yang tidak dapat dipungkiri. Mengajar merupakan suatu kegiatan yang kompleks karena proses belajar mengajar berkenaan pada kecakapan isi atau bahan ajar (content pengetahuan) bagi siswa. Sementara itu, mengajar juga menyangkut kecakapan cara mengajarkan materi (mengajarkan ilmu) kepada siswa. Kemudian mengajar juga dikaitkan dengan kemampuan menggunakan sarana teknologi (technological knowledge) dengan baik dalam pembelajaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa guru yang belum menyempurnakan standar kompetensi mengajar yang mengakibatkan menurunnya semangat dalam menghafal serta bacaan Al Qur’an yang belum sesuai standar kaidah hukum tajwid. Fokus penelitian tesis ini adalah: (1) profesional guru dalam meningkatkan technological pedagogical kontent knowledge (TPACK), (2) tantangan guru dalam meningkatkan technological pedagogical Content knowledge (TPACK). Jenis penelitian ini menggunakan kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Pada teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah 1) MTs Al Ittihadiyah sudah menggunakan beberapa alat teknologi untuk menunjang pembelajaran Al-Qur’an disekolah seperti menggunakan aplikasi SIMTAF sekolah, menggunakan proyektor, dan sudah menggunakan jaringan internet untum ujian/evaluasi tajwid. Guru Al-Qur'an berupaya meningkatkan TPACK dengan mengikuti pelatihan-pelatihan Al-Qur’an, mengikuti pelatihan teknologi untuk mengikuti zaman, serta dalam mengajar harus didasari dengan niat ikhlas, dan amanah. (2) Tantangan TPACK meliputi kompetensi teknologi yang belum merata, waktu mengajar yang terbatas, dan akses teknologi siswa. Guru mengatasinya melalui strategi adaptif Qur'ani, pemanfaatan fasilitas yang ada, dan kolaborasi antar guru. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4412 2025-01-01T00:00:00Z