Realisasi Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Dalam Menunjang Tugas Dan Fungsi Guru PAI di Dalam Pembelajaran di SMP Al-Fath Cirendeu

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan bagaimana realisasi kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dalam menunjang tugas dan fungsi guru PAI dalam pembelajaran. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Tempat penelitian di sekolah SMP Al-Fath Cirendeu. Sumber data utama adalah Kepala Sekolah, Wakil Kurikulum, dan guru PAI SMP Al-Fath Cirendeu, kemudian sebagai bagian dari uji triangulasi dalam penelitian ini, data juga diambil dari para peserta didik kelas VIII SMP Al-Fath Cirendeu. Adapun sumber sekunder adalah buku, jurnal, dan skripsi. Dan sumber dokumenter berupa laporan kegiatan MGMP, Perangkat pembelajaran, dan dokumentasi foto. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, dokumentasi, dan triangulasi data. Dan teknik analisis data menggunakan analisis data secara induktif model Miles and Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa realisasi MGMP dapat menunjang tugas dan fungsi guru PAI di dalam pembelajaran hal ini dilihat dari lima aspek, yakni: merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, membimbing dan melatih peserta didik, serta melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja guru. Kemudian kebijakan sekolah yang dapat menunjang guru dalam menjalankan tugas dan fungsinya di dalam pembelajaran, serta dukungan kepala sekolah dalam memberikan pelatihan berupa MGMP kepada guru PAI SMP Al-Fath Cirendeu