Kesiapan dan Kemampuan dalam Penerapan Dakwah Bil Lisan Studi Kasus Mahasiswi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) Institut Ilmu Al-Qurán (IIQ) Jakarta

Abstract

Prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) adalah salah satu prodi yang ada pada Fakultas Ushuluddin dan Dakwah di Institut Ilmu Al-Qur’an (IIQ) Jakarta, yang berdiri pada tahun 2015, merupakan prodi baru pada institusi tersebut. Didirikannya prodi KPI ini adalah untuk mencetak para Da’iyyah yang mampu dalam menguasai Al-Qur’an. Prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) di Institut Ilmu Al-Qur’an (IIQ) Jakarta, tentunya banyak mempelajari materi tentang dakwah, salah satunya adalah dakwah bil lisan. Dakwah bil lisan merupakan bentuk dakwah dari banyaknya bentuk dakwah yang ada. Data yang ada menyatakan bahwa prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) mempelajari dakwah bil lisan, mempelajari dakwah bil lisan bertujuan agar mahasiswi mampu dalam memahami dan mempraktikkan dakwah bil lisan. Berdasarkan latar belakang yang ada, maka lahirlah penyataanpernyataan di bawah ini, yaitu 1. Adanya kesiapan dan kemampuan Mahasiswi Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam Institut Ilmu Al-Qur’an (IIQ) Jakarta dalam Penerapan Dakwah Bil Lisan. 2. Adanya faktor pendukung dari kesiapan dan kemampuan dalam penerapan dakwah bil lisan. 3. Adanya faktor hambatan yang dihadapi Mahasiswi Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam Institut Ilmu Al-Qur’an (IIQ) Jakarta dalam Penerapan Dakwah Bil Lisan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan yaitu deskriptif, di mana penulis melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi, wawancara dan dokumentasi tersebut, dilakukan secara online, karena terjadi pandemi Covid-19. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa mahasiswi prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam sudah mampu dalam memahami dakwah bil lisan dan mampu dalam penerapannya, tetapi memang ada kendala atau hambatan dari setiap individu yang disebabkan oleh 2 faktor: Pertama, faktor internal yaitu, dari dalam diri mahasiswi tersebut misalnya, kurangnya persiapan materi yang akan disampaikan, kesiapan mental yang menurun, kekuatan intelektual, dll. Kedua, faktor eksternal yaitu, dari luar diri mahasiswi tersebut misalnya, kurang memadai alat pendukung, cuaca, ataupun suasana di lapangan yang kurang kondusif, dll. Namun, yang demikian itu pula menjadi faktor-faktor pendukung lancarnya penerapan dakwah bil lisan, apabila kendala-kendala tersebut dapat diatasi dengan baik dan matang