Peran Komunikasi Orang Tua dalam Memotivasi Belajar Al-Qur´an Anak (Studi kasus di Desa Cikarang Kecamatan Muncang Kabupaten Lebak)

Abstract

Skripsi ini dilatar belakangi bahwasanya para orang tua di Desa Cikarang Kecamatan Muncang Kabupaten Lebak yang setiap hari pergi ke sawah dari pagi sampai dengan sore hari, sehingga komunikasi orang tua dengan anak kurang efektif. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana metode komunikasi orang tua dalam memotivasi belajar Al-Qur´an anak, bagaimana pola komunikasi orang tua dalam memotivasi belajar Al-Qur´an anak, dan apa saja kendala yang dihadapi dalam memotivasi belajar Al- Qur´an anak. Perbedaan dari penelitian terdahulu dengan penelitian ini yaitu berada pada objek penelitian, dan persamaannya yaitu tentang bagaimana peran orang tua dengan anak dalam memotivasi belajar, seperti contoh dari skripsi terdahulu yang berjudul peran orang tua terhadap motivasi belajar anak di sekolah (studi di SMP Muhammadiyah 1 Berbah Sleman Yogyakarta). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dan teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa pertama, metode komunikasi orang tua dalam memotivasi belajar Al-Qur´an anak, ada 6 bentuk yaitu metode peneladanan, metode cerita, metode pemberian perhatian dengan nasehat, metode membujuk dengan memberi hadiah, metode pembiasaan, metode pemberian hukuman. Kedua, pola komunikasi orang tua dalam memotivasi belajar Al-Qur´an anak, ada 2 bentuk yaitu pola komunikasi demokratis dan pola komunikasi membebaskan. Ketiga, kendala orang tua dalam memotivasi belajar Al-Qur´an anak, ada 4 yaitu permasalahan antar anak, malas dengan beralasan sakit, bermain, dan nonton televisi.