Efektivitas Metode Ummi terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Siswa Kelas 6 di MIT Al-Fatimiyah An-Nur Rorotan Jakarta Utara

Abstract

Latar belakang penelitian ini berawal dari ketertarikan penulis terhadap pembelajaran Al-Qur’an menggunakan metode Ummi dikarenakan masih jarang di daerah penulis yang menggunakan metode tersebut dan masih banyak siswa yang kurang efektif dalam membaca Al-Qur’an dengan baik disertai tajwidnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan metode UMMI terhadap kemampuan membaca Al-Qur'an di MIT Al-Fatimiyah An-Nur Rorotan, Jakarta Utara. Metode Ummi adalah salah satu metode membaca Al -Qur'an yang secara langsung mencakup dan mempraktikkan pembacaan dengan tartil sesuai dengan aturan ilmu tajwid yang menggunakan pendekatan bahasa ibu dan menekankan kasih. Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif di mana dalam penelitian ini penulis mencoba menggambarkan kegiatan penelitian yang dilakukan pada objek tertentu dengan jelas dan sistematis. Hasil penelitian penulis menunjukkan bahwa: (1) proses penerapan pembelajaran menggunakan metode Ummi berlangsung selama 1 jam setiap hari di setiap kelas, menggunakan buku Ummi jilid 1 hingga jilid 6, buku tajwid dan ghorib. Model pembelajaran menggunakan klasik baca simak yaitu satu orang membaca dan yang lain mendengarkan dan menyimak bacaan; (2) Hasil implementasi pembelajaran Al-Qur'an menggunakan metode Ummi di MIT Al-Fatimiyah An-Nur cukup efektif dan sangat membantu untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an dengan baik disertai tajwidnya.