Analisis Implementasi Pendekatan Pembelajaran Saintifik dalam Meningkatkan Kemampuan Bertanya Guru PAI di SD Al Wathoniyah 9 Penggilingan Jakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perangkat pembelajaran pendekatan saintifik dalam pembelajaran PAI dan menganalisis pendekatan saintifik dalam meningkatkan keterampilan bertanya guru PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Dalam pengumpulan data, menggunakan berbagai teknik yaitu wawancara yang dilakukan kepada narasumber, kemudian observasi dilakukan dengan cara mengamati berbagai kegiatan yang terdapat di lokasi yang bersangkutan dengan penelitian , kemudian dokumentasi dengan cara mengumpulkan data yang telah tersedia berupa foto, laporan atau dokumen. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Perangkat pembelajaran yang dibuat oleh guru PAI SD Al Wathoniyah 9 dalam mengajar sudah sesuai dengan permendikbud No 22 2016 sebagai acuan dasar dalam pembuatan perangkat pembelajaran (2) guru PAI di SD Al Wathoniyah 9 sudah mengimplemetasikan pembelajaran saintifik dengan baik dan sesuai dengan tahapan-tahapan yang memang sudah ditentukan dalam pendekatan saintifik, hanya saja terkadang guru tidak sistematis atau berurutan pada pelaksanaannya (3) Penggunaaan pendekatan saintifik dalam proses kegiatan belajar mengajar sangat membantu guru dalam menstimulus dirinya untuk bertanya kepada para siswa lebih aktif dan variatif lagi.