Strategi Pembelajaran Tahsin dan Tahfizh Al-Qur’an Serta Implikasinya Terhadap Kualitas Bacaan dan Hafalan Siswa (Studi di MAN 1 Hulu Sungai Utara Prov. Kal-Sel)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran Tahsin dan Tahfizh Al-Qur’an MAN 1 HSU, mengungkapkan implikasi dari penggunaan strategi tersebut dan mengungkapkan rencana pengembangan untuk kedepannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Data dan sumbernya yang digali ada dua macam yaitu data primer dan sekunder. Adapun tehnik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1). Strategi pembelajaran Tahsin dan Tahfizh di MAN 1 HSU ada 3 aspek yaitu dari segi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi, 2). Implikasi dari penggunaan pembelajaran Tahsin dan Tahfizh di MAN 1 HSU ialah guru bisa memperdalam lagi ilmu Al-Qur’an dan mengulangi hafalan yang pernah dimiliki, mengurangi kesulitan siswa, siswa memiliki akhlak yang lebih bagus, lebih faham kandungan ayat, lebih disiplin, pekerja keras, sabar, mandiri, jujur, nilai bisa sesuai target, berprestasi, berdampak baik pada lingkungan, suasana sekolah yang cinta Al-Qur’an, wali murid ikut belajar Tahsin, dan alumni menjadi donatur, dan 3). Rencana pengembangan strategi pembelajaran Tahsin dan Tahfizh Al-Qur’an di MAN 1 HSU untuk ke depannya ialah membuat program Tahsin dan Tahfizh secara khusus, membuat seminar, komunitas penghafal Al-Qur’an, pelatihan bagi guru, dijadikan sebuah kelas khusus, membuat sertifikat, wisuda, akselerasi, mengalokasikan dana, membebaskan SPP, mempasilitasi siswa masuk ke universitas, syarat mengambil Ijazah, dan kerjasama dengan lembaga Tahfizh.