Implementasi Literasi Al-Qur’an dalam Meningkatkan Minat Baca Al-Qur’an Siswa SMK Islam Bojong Pekalongan

Abstract

Tingkat literasi rendah terjadi karena kurangnya minat membaca. Minat menjadi suatu hal yang utama dalam membangkitkan gairah belajar peserta didik dalam rentang waktu tertentu. Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya program literasi Al-Qur’an yang dijalankan di SMK Islam Bojong Pekalongan. Dalam proses kegiatan literasi Al-Qur’an guru perlu melakukan berbagai upaya untuk membangkitkan minat peserta didik agar kegiatan literasi Al-Qur’an tersebut bisa berjalan dengan baik. Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah untuk mengetahui implementasi literasi Al-Qur’an dalam meningkatkan minat baca siswa SMK Islam Bojong Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa implementasi literasi Al-Qur’an dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an siswa SMK Islam Bojong Pekalongan yaitu: implementasi literasi Al-Qur’an di SMK Islam Bojong Pekalongan dapat meningkatkan minat baca Al-Qur’an siswa. Ditunjukkan dengan bukti bahwa siswa telah menjadikan membaca Al-Qur’an sebagai suatu kebutuhan yang harus dipenuhi setiap harinya. Selain itu siswa merasa antusias dalam membaca Al-Qur’an. Siswa juga merasa senang dan tertarik ketika membaca Al-Qur’an. siswa merasa bahwa ia mempunyai keinginan untuk membaca Al-Qur’an setiap hari dan untuk menindaklanjuti hal tersebut siswa membuat target-target khataman Al-Qur’an sendiri di rumah. Hasil penilaian menunjukkan bahwa rata-rata siswa mendapatkan nilai B ketika maju setoran hafalan.