Korelasi Antara Kemampuan Pengelolaan Kelas Guru Bidang Studi Aqidah Akhlak dengan Sikap Belajar Siswa (Study Kasus MI Miftahul Falah Narogong-Bogor-Jawa Barat)

Abstract

F okus masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah tentang hubungan antara kemampuan pengelolaan kelas guru bidang studi Aqidah Akhlak dengan sikap belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya serta seberapa besar hubungan antara kemampuan pengelolaan kelas guru bi dang studi Aqidah Akhlak dengan sikap belaj ar siswa. Variabel terikat (V ariabel Y) penelitian ini adalah sikap be la jar Siswa, sedangkan variabel be bas (V ariabel X) adalah kemampuan pengelolaan kelas guru bidang studi Aqidah Akhlak. Hipotesis yang diajukan adalah "terdapat hubungan yang positif yang signifikan antara kemampuan pengelolaan kelas guru bidang studi Aqidah Akhlak dengan sikap belajar Siswa". Sesuai masalah dan tujuan, maka metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi terjangkau dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MI Miftahul Falah Narogong-Bogor-Jawa Barat yang berjumlah 193 siswa, sedangkan jumlah yang dijadikan sampel adalah kelas IV-VIlsebanyak 50 siswa. Pengambilan sampel ini dilakukan dengan teknik acak sederhana (Simple Random Sampling). Instrumen yang digunakan dalam mengukur kedua variabel adalah dengan menggunakan skala yang disebar sebanyak sampel berisi 20 item dengan 5 opsi jawaban. Teknik analisis data menggunakan Korelasi Product Moment dari Pearson dan koefisien determinasi.