Peran Sekolah Terhadap Pencegahan Konflik Pada Remaja Berdasarkan Perspektif Pendidikan Islam di MTs Al-Mu’awanah Bekasi

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya konflik remaja yang terjadi di sekolah yang mengacu pada tindakan menyimpang atau melanggar aturan tata tertib atau norma yang berlaku. Sekolah mempunyai peranan yang sangat penting dalam mencegah terjadinya konflik remaja.Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui bagaimana peran yang dilakukan oleh Sekolah terhadap pencegahan Konflik remaja menurut perspektif pendidikan Islam. Metode yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Al-Mu’awanah Bekasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek Penelitian yaitu Kepala Sekolah, Waka Bidang Kesiswaan, Wali kelas dan Guru Agama. Adapun hasil penelitian dari peran sekolah terhadap pencegahan konflik remaja menurut perspektif pendidikan Islam di MTs Al-Mu’awanah Bekasi menunjukan bahwa upaya yang dilakukan sekolah dalam pencegahan terjadinya konflik menggunakan tiga acara yaitu tindakan preventif, repsesif dan kuratif. Upaya tindakan prenventif dengan cara, melaui pembiasaan berupa zikir, tahlil, pembacaan surah yasin dan sholat dhuha, kegiatan Tahsin dan Tahfiẓ, kegiatan ekstrakurikuler, melakukan pemantauan pada siswa dan menjalin kerja sama antara sekolah dengan orang tua. Tindakan represif dengan cara memberikan bimbingan dan nasihat, pemberian sanski dan pemanggilan orang tua. Tindakan kuratif dengan cara memberikan surat peringatan (SP) dan mengembalikan peserta didik ke orang tuanya (drop out).