Implementasi Program Kelas Excellent untuk meningkatkan prestasi akademik siswa di MTS Salafiyah Syafi’iyyah Depok

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena Adanya Kesenjangan sosial antara siswa reguler dan siswa excellent serta Adanya perbedaan daya tangkap serta pemahana siswa reguler dan siswa kelas excellent dimana kemampuan siswa dalam belajar memiliki tingkat kecerdasan yang berbeda sehingga perlu adanya implementasi program kelas excellent dalam meningkatkan prestasi akademik di MTs Salafiyah Syafi’iyyah Depok untuk mewadahi anak anak yang memiliki kemampuan unggul Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Implementasi Program Kelas Excellent dalam meningkatkan prestasi akademik siswa di MTs Salafiyah Syafi’iyyah Depok. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru bidang kesiswaan serta 2 orang dari kelas excellent dan 1 orang siswa kelas reguler adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi serta menghunakan teknik analisis data berupa data dan sumber data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan Hasil Penelitian yang dilakukan oleh peneliti yakni adalah Implementasi Program Kelas Excellent di MTs Salafiyah Syafi’iyyah Depok telah berjalan dengan baik dan dapat meningkatkan prestasi akademik siswa dari berbagai aspek. Pertama, aspek kognitif dilihat dari keberhasilan pembelajaran siswa kelas excellent. Kedua, aspek afektif dapat dilihat dari sikap dan akhlak mulia siswa. Ketiga, aspek psikomotorik dilihat dari keterampilan siswa dari berbagai kegiatan ektstrakulikuker, Adapun Implementasi Program Kelas Excellent di MTs Salafiyah Syafi’iyyah Depok telah sesuai dengan yang diterapkan di MTs Salafiyah Syafi’iyyah Depok Selatan.