Internalisasi Nilai Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Melalui Kegiatan Mabit dan Camp Qur`an (Studi di SMPTQ Cita Mulia, Jakarta Selatan)

Abstract

Tesis ini bertujuan untuk menganalisis internalisasi karakter disiplin dan tanggung jawab pada kegiatan Mabit dan Camp Qur`an, serta faktor-faktor yang mempengaruhi berjalannya kegiatan internalisasi karakter disiplin dan tanggung jawab. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini antara lain teknik observasi, teknik wawancara dan dokumentasi. Peneliti melakukan observasi secara langsung di kegiatan Mabit dan Camp Qur`an serta melakukan wawancara kepada kepala SMPTQ Cita Mulia, Koordinator Bidang Tahfidz, Guru atau pembimbing kegiatan Mabit dan Camp Qur`an, dan perwakilan siswa SMPTQ Cita Mulia. Hasil penelitian menjunjukkan bahwa 1). implementasi kegiatan Mabit dan Camp Qur`an di SMPTQ Cita Mulia melalui 3 tahapan, antara lain : a. Tahap perencanaan kegiatan yaitu meliputi perumusan tujuan kegiatan dan design kegiatan yang akan dilaksanakan; b. Tahap pelaksanaan melaksanakan seluruh kegiatan yang telah dirangkai untuk mencapai tujuan kegiatan Mabit dan Camp Qur`an; c. Tahap evaluasi yaitu penilaian terhadap seluruh rangkaian acara baik secara teknis maupun dari tercapainya tujuan kegiatan Mabit dan Camp Qur`an. 2). Dalam internalisasi nilai karakter disiplin yang dilaksanakan di kegiatan Mabit dan Camp Qur`an diterapkan beberapa hal, yaitu : a) Membuat jadwal kegiatan; b) Penugasan kepada siswa;; c) Membuat aturan atau tata tertib; c) Adanya sanksi; d) Adanya pembiasaan dan keteladanan dari guru dan para mentor. kegiatan-kegiatan yang dilakukan memiliki dampak yang cukup signifikan dalam proses internalisasi karakter disiplin dan tanggung jawab. meskipun masih perlu banyak perbaikan-perbaikan kegiatan yang akan dilakukan agar tujuan dalam kegiatan Mabit dan Camp Qur`an dapat tercapai dengan maksimal. Dan 3). Dalam proses pelaksanaannya terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi, antara lain yaitu Faktor pendukung yaitu: a) kesadaran diri peserta didik; b) pembiasaan dan keteladanan dari guru-guru; c) Lingkungan yang mendukung. Selain faktor pendukung terdapat juga faktor penghambat dalam proses internalisasi karakter disiplin dan tanggung jawab dalam kegiatan Mabit dan Camp Qur`an antara lain : a) sikap pendidik; b) sikap peserta kegiatan; c) lingkungan sekitar; d) Pendanaan atau anggaran biaya; e) Durasi waktu kegiatan Mabit dan Camp Qur`an.