Inovasi Guru Bimbingan Konseling Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Di SMP Mumtaza Islamic School Tangerang Selatan

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu elemen penting dalam proses kehidupan, manusia juga dapat meningkatkan mutu kehidupan bangsa dengan cara mengembangkan potensi yang ia miliki, dan Pendidikan merupakan upaya dasar untuk mengembangkan kualitas manusia tersebut. Dengan begitu maka akan tercipta peserta didik yang terampil, berpotensi, dan berkualitas serta dapat mewujudkan tujuan Pendidikan nasional. Adapun fokus penelitian ini ialah membahasa tentang apa saja peran guru bimbingan konseling dalam membantu meningkatkan prestasi belajar peserta didik di SMP Mumtaza Islamic School. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Bimbingan Konseling, dan salah satu siswa yang berprestasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini, yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru bimbingan konseling disekolah SMP Mumtaza Islamic School sangat esensial dalam membantu meningkatkan prestasi belajar peserta didiknya. Salah satunya ialah, guru bimbingan konseling mampu membantu meningkat motivasi belajar peserta didik dengan cara membantu menyelesaikan kendala-kendala yang dialami oleh peserta didik yang didukung penuh baik oleh guru pengampu, Kepala Sekolah, maupun Instansi SMP Mumtaza Islamic School.