Pelaksanaan Pendekatan Saintifik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah SMA Negeri 3 Panyabungan

Abstract

Pendekatan saintifik adalah proses pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa agar peserta didik secara aktif mengkontruksikan konsep, hukum, prinsip melalui tahapan-tahapan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar dan mengkomunikasikan. SMA Negeri 3 panyabungan merupakan salah satu sekolah yang menerapkan kurikulum 2013 sejak tahun 2017 dengan pendekatan saintifik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah tentang bagaimana pelaksanaan pendekatan saintifik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA negeri Negeri 3 Panyabungan Kecamatan panyabungan kota dan kendala-kendala dalam pelaksanaan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pendekatan saintifik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 3 Panyabungan dan kendala-kendala dalam pelaksanaan tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menurut Mattew B. Miles dan Michael Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksaan pendekatan saintifik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan budi pekerti di SMA Negeri 3 panyabungan sudah terlaksana dengan baik, dilihat dari aspek mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengkomunikasikan yang telah dilaksanakan. Dan kendala-kendala yang dialami dalam pelaksanaannya adalah waktu yang singkat dan kelas yang banyak, masih ada siswa yang malas membaca dan sarana prasarana yang tidak memadai.