Analisis Implementasi Metode Active Learning dalam Meningkatkan Interpersonal Skill dan Kemandirian Belajar pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MDT Baiturrahman Bogor

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi metode active learning dalam meningkatkan interpersonal skill pada pembelajaran Al-Quran Hadis di MDT Baiturrahman Parung Panjang.Menganalisa implementasi metode active learning dalam meningkatkan kemandirian belajar pada pembelajaran Al-Quran Hadis di MDT Baiturrahman Parung Panjang. Menganalisa tantangan implementasi metode active learning pada pembelajaran Al-Quran Hadis di MDT Baiturrahaman Parung Panjang. Penelitian ini sependapat dengan penelitian yang dilakukan oleh Ghabri M Al-Ayubi pada tahun 2026, yang menyebutkan bahwa penerapan active learning pada pembelajaran PAI melalui kegiatan keagamaan pada pembelajaran PAI baik dilakukan didalam kelas maupun diluar kelas berjalan dengan baik. Dan dapat membentuk karakter siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif yang bersifat kualitatif dengan pendekatan empiris atau studi kasus menggunakan teori konstruktivisme. Adapun sumber utama penulisan ini berupa sumber primer yang didapatkan melalui wawancara dengan kepala MDT, Guru-guru MDT, Siswa-siswa MDT Baiturrahman Bogor, serta data sekunder berupa buku, dan data yang diperoleh dari internet. Penelitian ini membuktikan bahwa: Pertama, persiapan penerapan analisis implementasi metode active learning pada pembelajaran Al-Qur’an Hadis sudah sesuai, namun pada Pembuatan RPP di MDT Baiturrahman ini belum diterapkan. selain itu implementasi metode active learning dapat meingkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi dengan guru,berkomunikasi dengan teman, dan keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat Ketiga, Analisis Implementasi metode active learning dapat meningkatkan percaya diri, inisiatif belajar siwa, tanggunng jawab dan disiplin siswa. Ketiga, Tantangan dalam penerapannya diantaranya kemampuan siswa yang bervariasi, alokasi waktu yang rendah dan SDM yang belum memadai.