Strategi Guru PAI Dalam Membangkitkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Kitab Jawi Di Attarkiyah Islamiah Institute, Thailand

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada kenyataan bahwa pembelajaran Kitab Jawi menghadapi tantangan berupa rendahnya motivasi belajar siswa karena tingkat kesulitan aksara dan tata bahasa Jawi yang berbeda dari aksara Latin maupun Thai yang digunakan dalam sehari-hari. Guru Pendidikan Agama Islam di Attarkiyah Islamiah Institute, memegang peranan penting dalam menerapkan strategi pembelajaran yang efektif agar mampu membangkitkan motivasi siswa dalam mempelajari Kitab Jawi. Penelitian bertujuan untuk memperoleh gambaran dan pemahaman yang mendalam mengenai strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membangkitkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Kitab Jawi di Attarkiyah Islamiah Institute, Thailand. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas guru (PAI), dan lima siswa Attarkiyah Islamiah Institute. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar siswa pada pembelajaran Kitab Jawi tergolong baik, yang ditunjukan oleh keinginan untuk berprestasi, memperdalam pemahaman agama Islam, melanjutkan pendidikan dan menjaga identitas budaya Melayu Muslim. Motivasi tersebut dibentuk melalui strategi pembelajaran guru yang efektif serta didukung oleh lingkungan belajar yang positif, sehingga keberhasilan belajar tidak hanya bergantung pada materi, tetapi juga kemampuan guru dalam mengelola dan menciptakan suasana belajar yang kondusif.