Hubungan Penerapan Metode Maisura dalam Bimbingan Tahsin dengan Prestasi Bacaan Al-Qur’an Mahasiswa IIQ Jakarta

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keyakinan bahwa metode pembelajaran tahsin yang tepat dapat memengaruhi kualitas bacaan Al-Qur’an mahasiswa, sementara tingkat penguasaan mahasiswa terhadap penerapan metode Maisura dalam praktiknya masih menunjukkan variasi yang cukup beragam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penerapan metode Maisura dalam bimbingan tahsin dengan prestasi bacaan Al Qur’an mahasiswa semester 8 IIQ Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional, dengan sampel 59 mahasiswa yang diperoleh melalui teknik purposive sampling dan total sampling. Data dikumpulkan melalui angket penerapan metode Maisura dan nilai komprehensif tahsin mahasiswa, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan program SPSS. Hasil pengolahan data menunjukkan nilai koefisien korelasi Pearson sebesar 0,879 dengan signifikansi (Sig. 2-tailed) 0,000, yang berada di bawah ambang 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Temuan ini menunjukkan terdapat hubungan positif yang sangat kuat dan signifikan secara statistik antara penerapan metode Maisura dengan capaian bacaan Al-Qur’an mahasiswa. Hasil ini mengindikasikan bahwa semakin baik penerapan metode Maisura yang dirasakan mahasiswa, semakin tinggi pula prestasi bacaan Al Qur’an yang dicapai dalam ujian komprehensif tahsin