Penerapan Pendekatan Deep Learning Dalam Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SDN Jatiluhur I Bekasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan deep learning dalam pembelajaran PAI serta pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa di SDN Jatiluhur I Bekasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan berdasarkan teori deep learning dan teori motivasi belajar Sardiman. Informan penelitian terdiri atas wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru PAI kelas V, dan empat siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan deep learning dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penutupan pembelajaran yang mengintegrasikan mindful learning, meaningful learning, dan joyful learning. Sebelum penerapan deep learning, partisipasi siswa masih didominasi oleh beberapa siswa aktif, sedangkan sebagian lainnya cenderung pasif. Setelah penerapan deep learning, motivasi belajar siswa meningkat. Berdasarkan indikator motivasi belajar menurut Sardiman, peningkatan tersebut ditunjukkan melalui ketekunan dalam mengikuti pembelajaran, meningkatnya minat dan keaktifan, berkembangnya kemandirian belajar, serta keberanian mengemukakan pendapat yang tercermin dalam aktivitas berdiskusi, bertanya, dan bekerja sama selama pembelajaran.