https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/113 Sat, 07 Nov 2026 20:06:16 GMT 2026-11-07T20:06:16Z https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4887 Penerapan Metode Cooperative Learning Dalam Mencapai Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pai Di Smk Karya Nusantara Pandeglang Banten Fika Novianti Hayati Nufus, :18312002 Dalam penelitian ini dilatar belakangi karena minimnya motifasi saat belajar, siswa sering mengantuk di karnakan guru mengajar terlalu monoton sehingga pembelajaran yang dilakukan kurang efektif dimana pembelajaran berpusat pada guru, sehingga banyaknya siswa yang nilainya belum mencapai KKM. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Tekhnik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan metode cooperative learning di SMK Karya Nusantara Pandeglang Banten berjalan dengan efektif. Hal ini di buktikan dalam respon siswa ketika belajar berlangsung, siswa lebih aktif berbicara dan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru, mengasah otak untuk berfikir dan mampu menjalin kerjasama dengan teman kelas mereka. Menerapkan model pembelajaran yang tidak monoton tentu siswa mengharapkannya sebagai daya tarik untuk mengikuti proses pembelajaran dengan semangat yang tinggi sehingga dapat meningkatkan hasil belajar dan Nilai siswa mecapai KKM. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4887 2025-01-01T00:00:00Z https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4886 Strategi Guru PAI Dalam Menciptakan Suasana Kelas Yang Menyenangkan Melalui Media Digital Wordwall Di MI Mumtaza Pondok Cabe Rani Eryanthi, 21312442 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya suasana kelas yang kondusif dalam mendukung keberhasilan proses belajar mengajar, khususnya dalam menyampaikan nilai-nilai keislaman secara menyenangkan dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menciptakan suasana kelas yang menyenangkan melalui pemanfaatan media digital Wordwall pada pembelajaran Akidah Akhlak di MI Mumtaza Pondok Cabe. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran PAI dan siswa kelas IV MI Mumtaza. Analisis data mengacu pada teori strategi pembelajaran menurut Rusman, yang mencakup tiga tahapan utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Selain itu, digunakan pula teori model pembelajaran menurut Joyce dan Weil, serta teori suasana kelas menyenangkan dari Pujriyanto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru merancang strategi pembelajaran secara sistematis, dimulai dari penentuan materi dan tujuan pembelajaran, pemilihan metode dan media yang sesuai seperti Wordwall, serta pengorganisasian kegiatan belajar. Dalam pelaksanaannya, guru mengkombinasikan pendekatan ekspositori dan inkuiri untuk menciptakan suasana belajar yang interaktif. Evaluasi dilakukan secara berlapis, tidak hanya melalui hasil skor permainan Wordwall, tetapi juga melalui pengamatan proses dan aktivitas siswa. Penerapan media Wordwall terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar, partisipasi aktif, dan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Akidah Akhlak. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4886 2025-01-01T00:00:00Z https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4885 Peran Guru Agama Islam dalam Pelaksanaan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) di MIN I Ciputat Ifadatul Humaidah, 12311118 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pendidikan di Indonesia yang masih menghadapi persoalan seperti rendahnya moral peserta didik, kurangnya semangat belajar, dan masih terjadinya perilaku negatif seperti tawuran. Juga peran guru sebagai learning agent belum terlaksana secara optimal karena masih ada guru yang kurang inovatif dan kurang mampu menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai kebutuhan peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan model pembelajaran PAIKEM dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MIN 1 Ciputat dan mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan model pembelajaran PAIKEM dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MIN 1 Ciputat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, pengumpulan data menggunakan metode observasi dan wawancara. Subjek penelitian ini terdiri dari 1 informan, yaitu guru PAI di MIN 1 Ciputat dan Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan menarik Kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran PAI berbasis PAIKEM di MIN 1 Ciputat sudah berjalan dengan cukup baik. Guru PAI menyusun perencanaan pembelajaran melalui Prota, Promes, Silabus, dan RPP yang disesuaikan dengan kebutuhan materi dan karakteristik siswa, sehingga setiap langkah pembelajaran memiliki arah yang jelas. Dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas, guru menerapkan berbagai metode seperti ceramah singkat, tanya jawab, diskusi kelompok, demonstrasi, serta kerja kelompok kecil. Variasi metode ini membuat suasana kelas lebih hidup dan membantu mengurangi kejenuhan siswa. Guru juga menyiapkan materi dari buku paket dan buku penunjang lain, serta memadukannya dengan contoh dan cerita yang relevan agar siswa lebih mudah memahami isi pelajaran. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4885 2025-01-01T00:00:00Z https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4884 Implementasi Pembelajaran Ilmu Tajwid Dalam Meningkatkan Kefasihan Membaca Al-Quran Santri Pondok Pesantren Al-Quran Bani Syahid Depok Noor Adzkiya Rahman, 20312294 Penelitian ini dilatar belakangi oleh santri yang kesulitan dalam membaca Al-Qur’an dengan fasih karena kurangnya pengetahuan ilmu Tajwid dan tidak adanya bimbingan dalam praktek membaca Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran ilmu Tajwid dalam meningkatkan kefasihan membaca Al-Qur’an santri Pondok Pesantren Al Qur’an Bani Syahid Depok. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif lapangan (field researh). Teknik pengumpulan data penelitian dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan adalah pengumpulan data (data colletion), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan kesimpulan (conclusion drawing). Hasil penelitian yang didapatkan penulis terkait implementasi pembelajaran ilmu Tajwid dalam meningkatkan kefasihan membaca Al-Qur’an santri di Pondok Pesantren Al-Qur’an Bani Syahid Depok dilakukan dalam bentuk pengajian yang dikelompokkan sesuai dengan bacaan Al-Qur’an dan pemahaman santri dalam kaidah ilmu Tajwid. Penilaian yang dilakukan dalam mengukur kefasihan membaca Al-Qur’an santri dilakukan dengan Tahsin Al Qur’an, pengajian mujawwad (Tilawah Al-Qur’an), dan ujian akhir pesantren yang dilakukan secara tertulis untuk pemahaman materi ilmu Tajwid. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4884 2024-01-01T00:00:00Z