Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi karena masih banyak pelajar agama yang belum memenuhi kualitas bacaan Al-Qur’an dengan baik. Kualitas bacaan Al-Qur’an yang kurang baik akan berakibat fatal karena secara tidak langsung bisa merubah makna ayat yang dibaca. Dalam hal ini yang akan dikaji yaitu siswa kelas XI, yang memiliki kualitas bacaan Al-Qur’annya masih masih kurang baik, sehingga ketika lulus dari Madrasah Aliyah dan dipercaya mengajarkan Al-Qur’an justru akan berkibat fatal, bacaan para murid malah mengikuti kualitas bacaannya yang kurang baik pula. Maka dari itu penulis tertarik meneliti lebih lanjut mengenai “Analisis Kualitas Bacaan Al-Qur’an Siswa MA Khazanah Kebajikan (Studi Living Qur’an di Yayasan Khazanah Kebajikan Kota Tangerang Selatan)”.
Metode yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data primer dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi dan data sekunder berupa studi pustaka kitab-kitab pendukung analisis kualitas bacaan Al-Qur’an. Dalam penelitian ini penulis menggunakan Metode Qira’ati sebagai parameter pengukuran kualitas bacaan Al-Qur’an siswa.
Hasil dari penelitian ini adalah kualitas bacaan siswa kelas XI di MA Khazanah Kebajikan memiliki tingkat yang berbeda-beda, yang memiliki tingkat kualitas bacaan tinggi masih lebih sedikit daripada yang memiliki kualitas bacaan rendah, namun upaya-upaya tetap dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kualitas bacaan para siswa, mengingat siswa yang ada memiliki latar belakang pendidikan dan guru mengaji Al-Qur’an yang berbeda-beda.
