Pengaruh Penerapan Metode Talaqqi pada jumlah tatap muka dalam pelajaran Al-Qur’an Hadits terhadap Tahfizh Al-Qur’an siswa di MTs Al-Mudatsiriyyah Jakarta Pusat

Abstract

Metodologi yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis korelasional. Sedangkan teknik pengambilan sample yang penulis gunakan adalah teknik random sampling dengan penentuan sample sebanyak 41 siswa yang mengikuti Kegiatan belajar pada mata pelajaran Al-Qur’an hadits. Adapun Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket wawancara dan dokumentasi. Serta teknik analisi data menggunakan rumus Korelasi Product Moment. Hasil Analisis data penelitian menunjukan rxy sebesar 0,035 yang besarnya bekisar antara 0,00-0,020 berarti antara penerapan metode talaqqi (Variabel X) dan tahfizh al-qur’an siswa (Variabel Y) memiliki korelasi atau hubungan yang signifikan yaitu korelasi yang lemah atau rendah.. Kesimpulan di atas berdasarkan atas angka koefisien korelasi yaitu sebesar 0,035 yang mana nilai rxy ini lebih besar dari rt (r tabel) baik pada taraf 5% = 0.304 maupun 1% = 0,393 maka dari itu hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan “Terdapat Korelasi antara Pengaruh Penerapan Metode Talaqqi Pada Jumlah Tatap Muka Pelajaran Al-Qur’an Hadits Terhadap Tahfizh Al-Qur’an Siswa di MTs Al-Mudatsiriyyah Jakarta Pusat ditolak”. sedangkan hipotesis nihil (Ho) yang menyatakan “Tidak Terdapat Korelasi antara Pengaruh Penerapan Metode Talaqqi Pada Jumlah Tatap Muka Pelajaran Al-Qur’an Hadits Terhadap Tahfizh Al-Qur’an Siswa di MTs Al-Mudatsiriyyah Jakarta Pusat diterima”, hal ini dapat dinyatakan bahwa tidak ada pengaruh pada Penerapan Metode Talaqqi pada jumlah tatap muka pelajaran Al-Qur’an Hadits terhadap Tahfizh Al-Qur’an siswa diMTs Al-Mudatsiriyyah Jakarta Pusat.