Peran Guru BTQ dalam Penerapan Kaidah Ilmu Tajwid Pada Sisa Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta

Abstract

Al-Qur’an merupakan sumber ajaran agama Islam dan sebagai pedoman hidup bagi setiap muslim. Al-Qur’an bukan sekedar memuat petunjuk tentang manusia dan tuhannya, tetapi hubungan manusia dan alam sekitarnya. Dalam pendidikan agama Islam begitu pentingnya Al- Qur’an dalam membimbing dan mengarahkan perilaku manusia, maka wajib bagi setiap muslim untuk mempelajari, memahami dan merealisasikan dalam kehidupan sehari-hari. Karena itulah penulis membuat karya ilmiyah yang berjudul “Peran Guru BTQ Dalam Penerapan Kaidah Ilmu Tajwid Pada Siswa Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta Tahun Pelajaran” 2019/2020. Karya ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penerapan, peran guru, faktor penghambat dan pendukung dalam penerapan kaidah ilmu tajwid. Untuk menjawab rumusan masalah tersebut digunakan metode deskriptif analisis. Dari hasil penelitian yang diperoleh, penulis menyimpulkan bahwa peran guru BTQ dalam penerapan kaidah ilmu tajwid sangat besar dan penting dalam kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an sesuai kaidah ilmu tajwid dengan baik dan benar. Hal tersebut agar siswa mempelajari Al-Qur’an tidak hanya di sekolah, melainkan ketika berada di luar sekolah juga. Hal ini didukung dengan adanya kerjasama antara guru dengan orang tua murid dan eksrtrakurikuler, serta kondisi kelas dan madrasah yang bersih serta fasilitas yang cukup lengkap. Sedangkan faktor penghambatnya adalah terbatasnya waktu pertemuan atau pelaksanaan pembelajaran yang cukup singkat, latar belakang siswa yang beragam, hal inilah yang membuat beberapa siswa masih kurang sesuai pembacaan dan penulisan Al-Qur’annya sesuai dengan kaidah ilmu tajwid.