D JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Browsing by Keyword Zikir
Showing results 1 to 10 of 10
| Issue Date | Title | Author(s) | Advisor |
| 2023 | Praktik Rutinan Pembacaan Zikir Ratib Al-Attas (Studi Living Quran Di Majelis Taklim Rosiatul Ilmi Sukaraja Cilebut Barat Bogor) | Cut Mutia, 19211161 | Abdul Rosyid |
| 2021 | Resepsi Fungsional Siswa Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu (SMAIT) Tunas Bangsa Depok Terhadap Pembacaan al-Masurat | Jauzah Farah Dzakiyah, 17210849 | Istiqomah |
| 2022 | RESEPSI FUNGSIONAL ZIKIR SETELAH SHOLAT DENGAN SURAH PILIHAN DALAM AL-QURAN (Studi Living Quran di Pondok Pesantren Griya Mantab Al-Quran Learning Lampung Timur) | Deviana Maulida, 18210945 | Ahmad Hawasi |
| 2023 | Resepsi Jamaah Terhadap Zikir Misbah Al-Falah (Kajian Living Quran Di Pondok Pesantren Syamsul Ulum Gunungpuyuh Kota Sukabumi) | Gini Aprilliani, 19211189 | Mamluatun Nafisah |
| 2023 | Resepsi Masyarakat Terhadap Ayat-Ayat Zikir (Studi Living Quran Pada Tradisi Pembacaan Ratib Al-Attas di Majelis Zikir An-Najah Kota Mataram) | Nurul Zam Zami, 19211268 | Ahmad Hawasi |
| 2023 | Tradisi Pembacaan Ratib Kubra (Studi Living Quran di Majelis Talim Darul Hasyimi Cibarusah Bekasi) | Syarah Auliya Hadzani, 19211326 | Ulin Nuha |
| 2024 | Tradisi Pembacaan Zikir Nasyid (Studi Living Quran di Pondok Pesantren Hidayatullah Martapura) | Siti Sofia, 20211503 | Muhammad Husen |
| 2023 | Tradisi Pembacaan Zikir Ratib Al-Haddad (Study Living Quran di Pondok Pesantren Asshiddiqiyah 2 Batuceper) | Alvina Nur Hana, 1921136 | Ahmad Hawasi |
| 2023 | Zikir dalam Tafsir Al-Qur’an (Telaah Komparatif Kitab Tafsir Al-Maragiy dan Safwah At-Tafasir) | Usman Badrun, 221411067 | Abdul Muhaimin Zen; Muhammad Ulinnuha |
| 2025 | Zikir Prespektif Tafsir Sufi: Studi Analisis Ayat Zikrullah dalam Tafsir Al-Qur’an Al-Karim Karya Muhyiddin Ibnu Arabi (w. 638 H) | Ella Safira Rahmania, 223411211 | M. Ziyadul Haq; Abdullah Safei |