Peran Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Al-Hasra Depok

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kepemimpinan visioner kepala sekolah mempunyai peran untuk membantu meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, serta pendekatan penelitian pendekatan deskriptif. Sebagai sumber data utama yaitu kepala sekolah SMP Al-Hasra Depok. Sumber pendukung lainnya berupa buku-buku, untuk mendapatkan data dengan observasi ke sekolah, wawancara dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) serta kepada 5 (lima) orang siswa dan siswi SMP Al-Hasra Depok. Hasil penelitian ini menunjukan, bahwa peran kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yaitu: Terwujudnya lulusan pendidikan dasar yg Islami, mendorong terciptanya suasana pembelajaran yang sesuai dengan kriteria dari komponen-komponen pembelajaran yang berkualitas, mendukung adanya sarana dan prasarana pembelajaran, mengadakan pelatihan-pelatihan bagi guru, menambahkan pelajaran yang dikaitkan dengan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yaitu khusus pembelajaran Budi Pekerti Islami (BPI) serta didukung dengan adanya kegiatan-kegiatan pembiasaan keagamaan, seperti sholat dhuha, bimbingan Al-Qur‟an, shalat Dzuhur dan Ashar berjamaah, pengajian siswa dan siswi yang diadakan dirumah salah satu siswa dan adapun prestasi-prestasi yang sudah diraih yang kaitannya dengan Pendidikan Agama Islam (PAI) yaitu lomba Pidato Islam, cerdas cermat, MHQ dan adzan tingkat Kecamatan serta Juara 2 tahfidz juz 30 tingkat Kota Depok