Abstract:
Penelitian ini dilatar belakangi oleh SMP Mumtaza Islamic School sebagai lembaga formal yang bersifat umum, namun dalam pelajaran PAI menggunakan kitab sebagai bahan ajarnya, khususnya pelajaran fikih menggunakan kitab Al-Ghayah wa At-Taqrib.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan proses penerapan kajian kitab Al-Ghayah wa At-Taqrib dan pemahaman siswa dalam pembelajaran tersebut.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deksriptif. Tempat penelitian ini di SMP Mumtaza Islamic School. Sumber data utama adalah kepala sekolah, guru PAI, dan peserta didik kelas VIIA SMP Mumtaza Islamic School. Sumber sekundernya adalah buku, jurnal, dan skripsi. Sumber dokumentasi, berupa RPP, Silabus, hasil-hasil dari observasi yang berupa catatan lapangan selama observasi, berupa foto, dan audio. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya proses kajian atau pembelajaran kitab Al-Ghayah wa At-Taqrib dalam memberikan pemahaman materi fikih yang dikaji sesuai kurikulum pembelajaran saat ini, dan sudah terkonsep secara matang dengan pemilihan metode, media dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa, metode mengajar di antaranya metode ceramah, metode tanya jawab, dan metode diskusi juga dibantu dengan metode lain yang sesuai kebutuhan peserta didik. Selain metode, media pembelajaran yang digunakan oleh guru berupa media visual. Adapun pemahaman para peserta didik, secara keseluruhan dapat memahami materi fikih yang disampaikan oleh guru.
