Abstract:
Penelitian ini dilatar belakangi karena adanya wabah virus Covid-19 yang membawa dampak sangat besar dalam sendi-sendi kehidupan. Adapun pendidikan merupakan salah satu yang terkena imbasnya. Sehingga pemeritah mengeluarkan kebijakan mengenai pelaksanaan pembelajaran melalui daring. Hal tersebut merubah kegiatan program setoran taḥfiẓh, dimana idealnya setoran taḥfiẓh yang dilaksanakan secara tatap muka saat ini kegiatan tersebut harus dilakukan secara daring.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah implementasi setoran taḥfiẓh di masa pandemi Covid-19 yang dilaksanakan di Institut Ilmu Al-Qur`ān Jakarta mencapai target atau tidak. Adapun persamaan dari penelitian penulis dengan penelitian Maria Ulfa (161101060), yaitu sama-sama membahas tentang penerapan taḥfiẓh Al-Qur`ān di masa pandemi, sedangkan perbedaan dengan penelitian penulis yaitu pada subjek penelitian.
Dalam penelitian penulis menggunakan metode Deskriptif dengan pendekatan Kualitatif. Adapun teknik yang digunakan penulis dalam mengumpulkan data yaitu dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data utama penelitian ini adalah instruktur taḥfiẓh, mahasiswi serta ketua lembaga taḥfiẓh dan qirâ’at Al-Qur`ān (LTQQ) Institut Ilmu Al-Qur`ān Jakarta.
Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa: Penerapan setoran taḥfiẓh di Institut Ilmu Al-Qur`ān (IIQ) Jakarta pada masa pandemi berjalan efektif. Meskipun terjadi sedikit penurunan dimana hal tersebut dapat dibuktikan dengan hasil wawancara yang menunjukan sekitar 16% mahasiswi yang tidak bisa mencapai target setoran taḥfiẓh selama pandemi dan yang bisa mencapai target 84%. Sedangkan sebelum adanya pandemi, mahasiswi yang tidak bisa mencapai target setoran taḥfiẓh sekitar 14,5% dan yang bisa mencapai target 85.5%
