Abstract:
Pembelajaran yang biasanya dilaksanakan di sekolah secara tatap muka akibat dampak pandemi Covid-19 menjadi pembelajaran sistem daring atau online, dilaksanakan dari rumah masing-masing dan melakukan tatap muka virtual melalui media pembelajaran berbasis internet seperti handphone atau gadget lainnya. Dilatarbelakangi kondisi darurat ini, peran orang tua menjadi sangat penting bagi pembelajaran anak selama di rumah. Pada penelitian ini pembelajaran difokuskan pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 06 Rantau Bertuah di Masa Pandemi Covid-19 dan untuk menjelaskan peran pendampingan orang tua dalam mendukung kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di masa pandemi Covid-19 di SDN 06 Rantau Bertuah.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan sumber data primer diperoleh dari teknik observasi lapangan dan wawancara kepada 10 orang responden yang terdiri dari 5 orang wali murid, 3 orang siswa, 1 orang guru PAI dan kepala sekolah SDN 06 Rantau Bertuah. Sumber data sekunder diperoleh dari buku, jurnal dan tulisan ilmiah lainnnya yang mendukung teori dalam penelitian. Sumber data dokumenter diperoleh dari catatan, rekaman dan foto yang diambil selama observasi.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran di SDN 06 Rantau Bertuah selama pandemi Covid-19 dilaksanakan dengan dua sistem, yaitu system daring (dalam jaringan) dan system luring (luar jaringan) dengan melalui media Whats App Group. Kemudian peran pendampingan orang tua dalam kegiatan pembelajaran PAI diantaranya adalah sebagai pendidik (edukator), pendorong (motivator), fasilitator, pembimbing (mentor), konselor, pengawas dan pengarah (director).
