Abstract:
Pandemi covid-19 memberikan dampak yang cukup besar pada dunia pendidikan, sehingga pemerintah mengeluarkan kebijakan mengenai pelaksanaan pembelajaran secara online, hal ini merupakan tantangan yang cukup besar bagi tenaga pendidik agar tujuan pembelajaran tetap tercapai dengan baik meskipun pembelajaran dilaksanakan secara online.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran online, faktor penghambat dan pendukung pada mata pelajaran PAI di masa pandemi covid-19 di Kelas VI SD Negeri 3 Lumpatan Sekayu, Musi Banyuasin, Sumatera Selatan.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data secara kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) implementasi pembelajaran online pada mata pelajaran PAI di masa pandemi covid-19 di kelas VI SD Negeri 3 Lumpatan dibagi tiga tahap, yaitu a. rancangan pembelajarannya dengan menggunakan RPP 1 lembar tetap beracuan pada RPP yang sudah ada, b. pelaksanaannya: adanya pandemi ini, pembelajaran tetap berjalan dengan sistem online dengan memanfaatkan aplikasi group whatsApp, dan c. evaluasinya melalui penilaian dari tugas yang dikerjakan anak, kehadiran dan keaktifan anak. Anak yang tidak mengikuti pembelajaran online, guru menilai tugas setelah dikumpulkan kesekolah, dan 2). Faktor penghambatnya adalah sinyal, tidak memiliki HP, dan kuota terbatas, dan faktor teknis pendukung adalah handphone serta faktor non teknis pendukung adalah dorongan dan semangat dari orang tua dan guru.
