Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena kesulitan belajar siswa yang nampak di SMPN 1 dan SMPN 4 Pujut, dilihat dari menurunnya kinerja akademik atau prestasi belajarnya. Selain itu, kesulitan belajar juga ditandai dengan hal-hal yang sering terjadi di dalam kelas seperti mengganggu teman dan sering tidak masuk sekolah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam menangani kesulitan belajar siswa di SMPN 1 dan SMPN 4 Pujut.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan jenis penelitian kualitatif, pendekatan deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data melalui tiga tahapan yakni reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian yang digunakan peneliti menunjukan bahwa faktor kesulitan belajar siswa di sebabkan oleh faktor eksternal yang dimana faktor eksternal dibagi dua yakni faktor sosial dan non sosial. Faktor sosial meliputi : Lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat, lingkungan sekolah yang kurang baik, adapun faktor non sosial meliputi sarana prasarana.
strategi yang digunakan guru PAI dalam menangani kesulitan belajar siswa di SMPN 1 dan SMPN 4 Pujut yaitu dengan melakukan evaluasi pembelajaran, dan memberikan metode pembelajaran yang bervariasi.
