Abstract:
Dalam pembelajaran akidah akhlak, strategi pengelolaan kelas sangat diperlukan guru dalam menciptakan kondisi kelas yang kondusif serta menciptakan hubungan interpersonal baik antara guru dengan siswa maupun sesama siswa. Selain itu strategi pengelolaan kelas juga dapat meningkatkan minat belajar siswa terhadap pembelajaran akidah akhlak.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan strategi pengelolaan kelas dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII A MTs YASTI 3 Cisaat terhadap mata pelajaran akidah akhlak.
Metode penelitian pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan Teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi, serta teknis analasis data yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi/kesimpulan.
Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: pelaksanaan strategi pengelolaan kelas dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di kelas VIII A MTs YASTI 3 Cisaat dapat dikatakan efektif, hal ini dapat dibuktikan dengan siswa yang yang menyukai dan tertarik mengikuti pembelajaran akidah akhlak, dalam pelaksanaannya guru akidah akhlak menggunakan segala cara seperti menerapkan model, metode yang bervariasi, meskipun terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaanya.
