Abstract:
Penelitian ini berjudul "Metode Pembelajaran Tajwid di Institut Ilmu AlQur'an (HQ) Jakarta. lnstitut Ilmu AI-Qur'an (IfQ) Jakarta merupakan perguruan tinggi yang memiliki ciri khas keAI-Qur'anan. Sebagai suatu pergwuan yang konsen dalam pengembangan ilmu-ilmu Al-Qur'an, lnstitut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta telah ikut serta menciptakan metode pembelajaran tajwid yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Keberadaan IIQ telah melahirkan qariah, hafidzah, dan mufassiroh yang mampu tampil di arena Musabaqoh Tilawatil Qur'an (MTQ) dan meraih prestasi yang membanggakan. Hal ini menunjukkan bahwa kualitas bacaan tajwid mahasiswa IIQ telah bagus dan benar. Atas dasar itulah, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana metode pembelajaran tajwid di IIQ.
Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Peneliti mengambil data secara purposif yaitu mahasiswa yang mendapatkan pembelajaran tajwid di semester satu dan dua Fakultas Syari'ah, Ushuludin, dan Tarbiyah 2009/2010 dengan melihat hasil ujian akhir semester (UAS), dosen pengampuh mata kuliah ilmu tajwid, instruktur tahsin dan instruktur tahfidz.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran tajwid yang diterapkan di IIQ ada dua macam yaitu pembelajaran tajwid di kelas formal dan non formal (di asrama). Secara garis besar tenaga pengajar tajwid di IIQ menggunakan metode yang variatif yaitu metode ceramah, metode drill, metode resitasi, metode Tanya jawab, dan metode demonstrasi. Pembelajaran tajwid non formal di asrama menggunakan metode tahsin tartil. Metode ini bertujuan untuk "optimalisasi bacaan tartil Al-Qur'an" yaitu mendapatkan bacaan Al-Qur'an yang maksimal dan sempurna, sehingga mahasiswa memiliki bekal untuk menghafal Al-Qur'an dengan baik. Hasil yang dicapai mahasiswa setelah mendapatkan pembelajaran tajwid di IIQ adalah peningkatan bacaan tajwid yang memenuhi standar IIQ dan menguasai teori dan praktek sesuai visi dan misi IIQ. Yang dimaksud standar IIQ adalah standar intemasional yaitu bacaan yang tartil dengan tempo stabil, ahkamul huruf, makhroj, mad dan qashr, dan lain-lain serta irama yang indah. Hal ini terlihat dari nilai ujian semester mahasiswa.
