Abstract:
Dalam keberhasilan pendidikan seorang anak, keluarga merupakan lapangan pendidikan yang pertama dan pendidikannya adalah kedua orang tua yaitu ayah dan ibu. Komunikasi keluarga sangat besar sekali pengaruhnya dalam prestasi belajar anak, berkaitan dengan keadaan orang tua saat ini banyak siswa di lingkungan sekolah yang jauh dari orang tua padahal komunikasi keluarga sangat dihutuhk:an untuk membimbing dan mengarahkan· dirinya untuk mendapatkan prestasi belajar yang baik. Dari sinilah terdapat pemyataan, apakah komunikasi keluarga betpenga.ruh terdapat prestasi belajar anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan atau pengaruh komunikasi keluarga dengan prestasi belajar anak di sekolah tersebut. Dan ingin mengetahui prestasi belajar siswa kelas X MA Islamiyah Ciputat.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik korelasi Product Moment. Selain pendekatan kuantitatif, penulis juga melakukan metode deskriptif analisis dari angket yang disebarkan kepada siswa/siswa MA Islamiyah Ciputat yang kemudian dirangk.um dalam sebuah tabel tentang hasil.perbedaan komnikasi keluarga dan prestasi belajar.Dari basil penelitian yang dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa keluarga kurang berperan aktif dalam membantu anak wtuk meningkatkan prestasi belajar. Hal tersebut berdasarkan basil akhir dari uji statistik yaitu tidak terdapat hubungan yang sangat signifikan antara komunikasi keluarga dengan prestasi belaJar anak, hal ini dibuktikan dengan besarnya nilai rxy 0.08 yang menunjukan hubungan sangat lemah.
