Hubungan Antara Peran Orang Tua Dengan Prestasi Hafalan Al-Quran Siswa (Studi Kasus Di Sekolah Madarasah lbtidaiyah Negeri (MIN) Cempaka Putih Tangerang Selatan)

Abstract

Tujuan dari dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan atau pengaruh antara peran orang tua dengan prestasi hafalan Al­Qur' an Siswa di Sekolah tersebut. Dan mengetahui prestasi hafalan Al-Qur'an siswa MIN Cempaka Putih Tangerang Selatan. Pada saat ini khususnya di Indonesia bermunculan sekolah berbasis Islam yang salah satu kurikulum wajibnya adalah menghafal Al-Qur'an . Walaupun hal ini merupakan tugas Guru di Sekolah, tapi orang tua hendaknya ikut berperan aktif daJam membimbing anak menghafal Al-Qur'an di rumah karena tailggung jawab terhadap anak sepenuhnya adalah orang tua. Guru hanya sebagai fasilitator. Tetapi pada kenyataannya banyak sekali orang tua yang kurang memberikan perhatian terhadap pendidikan anaknya teruatama dalam hal menghafal Al-Qur'an Adapun usaha guru di sekolah hanyalah melakukan pembiasaan dan berusaha semaksimal mungkin dalam meningkatkan prestasi hafalan Al-Qur' an selebihnya adalah tanggung jawab orang tua. Dengan pendekatkan penelitian kuantitatif menggunakan metode analisis korelasi, maka peneliti menghubungkan antara peran orang tua dengan prestasi hafalan Al-Qur' an siswa di mana data-datanya diperoleh dari angket, pengamatan, wawancara dan dokumentasi dari sekolah yang bersangkutan. Dari basil penelitian yang dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa orang tua kurang berperan aktif dalam mernbantu anak meningkatkan prestasi hafalan Al-Qur' an. Hal berdasarkan hasil akhir dari uji statistik yaitu tidak terdapat hubungan yang sangat signifikan antara peran orang tua dengan pretasi hafalan Al-Qur'an siswa, hal ini dibuktikan dengan besarnya nilai rxy 0,149 yang menunjukkan hubungan sangat lemah.