Abstract:
Tesis ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode pembentukan karakter religius pada tahsin dan tahfidz camp di SMA Islam Al-Azhar 19 Ciracas Jakarta Timur dan analisis karakter religius pada tahsin dan tahfidz camp di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriktif kualitatif untuk mendeskripsikan pembentukan karakter religius melalui tahsin dan tahfidz camp studi di sekolah tersebut. Adapun sumber penelitian ini berupa sumber data primer yang didapatkan melalui observasi secara langsung di sekolah tersebut dan Villa Degung Hillside Bogor, mendokumentasikan aktivitas yang terjadi di Sekolah dan Villa sebagai tempat pelaksanaan tahsin dan tahfidz camp, serta melakukan wawancara kepada kepala sekolah, guru tahsin dan tahfidz, mentor tahsin dan tahfidz dan beberapa murid kelas 10, 11 dan 12 di sekolah tersebut. Sementara data sekunder diperoleh dari buku-buku, dokumnen, jurnal, tesis, data dan artikel yang diperoleh dari internet. Tesis ini menunjukkan bahwa: Pertama, diantara metode pembentukan karakter religius yang digunakan pada tahsin dan tahfidz camp di sekolah tersebut adalah metode mendidik dengan keteladanan, metode mengambil pelajaran (ibrah), metode nasehat (mau’idzoh), metode kedisiplinan, metode reward dan punishment, metode mendidik melalui kemandirian, metode ceramah (khutbah), metode diskusi tanya jawab, metode kisah dan metode latihan dan pembiasaan dan metode kasih sayang. Kedua, keberhasilan dalam pembentukan karakter religius melalui tahsin dan tahfidz camp studi di sekolah tersebut ditunjukkan dengan sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, sikap toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, serta hidup rukun dan berdampingan.
