Abstract:
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran aqidah akhlak yang ada di SDIT A-Ummah dalam meningkatkan pendidikan karakter religius pada diri peserta didik, serta mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambatnya.
Metode penelitian yang dilakukan yaitu kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, dokumentasi, dan wawancara, wawancara dilakukan kepada 6 informan yaitu, Kepala Sekolah Guru Aqidah Akhlak, Guru Wali Kelas 5, dan 3 Siswa kelas 5. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian yang didapatkan yaitu: Implementasi pembiasaan akhlak yang dilakukan dalam peningkatan pendidikan karakter religius yaitu dengan adanya pembiasaan akhlak yang dibagi kedalam 4 kegiatan yaitu kegiatan rutin, kegiatan spontan kegiatan teladan, dan kegiatan terprogram Adapun pembiasaan yang dilakukan seperti budaya 5S(Senyum , sapa, salam, sopan, santun, berdo’a sebelum dan sesudah belajar, gotong royong, tolong menolong, pemberian nasehar oleh guru, disiplin akan Kesehatan, sholat dhuha dan sholat, dzuhur berjama’ah, kajian, hafalan, muroja’ah dan sebagainya. Faktor pendukungnya yaitu adanya motivasi dan peran guru, fasilitas yang memadai, lingkungan keluarga. Adapun faktor penghambatnya yaitu kurangnya motivasi pada diri peserta didik, kurangnya dukungan keluarga, pergaulan peserta didik.
