Strategi Guru PAI dalam Penguatan Pendidikan Karakter Toleransi Pada Siswa MI Hidayatul Athfal Depok

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan terkait karakter toleransi yaitu sulitnya penerapan masalah toleransi, sulitnya membedakan praktik toleransi, serta tidak banyaknya keanekaragaman yang berkaitan dengan toleransi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guruPAI dalam penguatan pendidikan karakter toleransi pada siswa MI Hidayatul Athfal Depok. Metode yang digunakan peneliti adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data premier dan data sekunder dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 7 informan yang terdiri dari kepala sekolah, 2 guru PAI, dan 4 siswa. Temuan dalam penelitian ini Pertama, Penguatan pendidikan karaktertoleransi yaitu Guru menggunakan metode pembelajaran interaktif seperti menggunakan metode diskusi kelas, karena strategi diskusi secara efektif siswa diajak untuk berbagi pandangan dan belajar menghargai pendapat orang lain. Kedua, Integrasi nilai toleransi dalam materi pembelajaran: Guru PAI secara aktif mengintegrasikan nilai-nilai toleransi ke dalam materi pembelajaran agama Islam, seperti SKI yang dimana mengajarkan tentang hijrah ke Madinah, dan Rasulullah Saw. mengajarkan kepada umatnya tentang toleransi terhadap sesama lingkungan negara, suku, agama. Ketiga, Pembiasaan sikap toleransi antar suku dan budaya, Guru PAI berusaha menanamkan pembiasaan perilaku toleran melalui kegiatan sehari-hari di sekolah. Contohnya guru mendorong siswa untuk menghormati, mendengarkan pendapat teman yang berbeda suku, dan menghindari sikap diskriminatif