Strategi Peningkatan Mmat Membaca Pada Mata pelajaran pendidikan Agama Islam Terhadap Kemampuan Literasi Peserta Didik di SMAN 70 .Jakarta

Abstract

Bangsa yang maju ditandai dengan masyarakat yang literal. Indonesia barus mampu mengembangkan budaya literasi sebagai prasyarat kecakapan bidup abad ke-21. Pintu masuk untuk mengembangkan literasi bangsa adalah peningkatan minat baca anak. Sejalan dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015 mengenai program 15 menit membaca sebelum pelajaran dimulai. Dalam penelitian ini dilaksanakan di salab satu Sekolab Unggulan Menengab Atas di Jakarta. Permasalahan yang diungkapkan apakah ada pengarub terbadap Strategi sekolah SMA Negeri 70 dalam meningkatan minat membaca terbadap kemampuan literasi peserta didik dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran agama Islam. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Data di peroleb melalui observasi, angket, dan dokumentasi yang diperoleb dari pibak sekolah dari SMA Negeri 70 Jakarta. Data di analisis secara interaktif yang terdiri dari penyebaran kuesioner kepada 99 peserta didik yang terdiri dari 3 kelas XI di SMA Negeri 70 Jakarta. Berdasarkan data yang terkumpul lalu di analisis dengan menggunakan rumus product moment Karl Pearson yang kemudian basil dari scoring data dilampirkan berupa tabulasi data yang akan di interpretasi kan data dari basil perbitungan. Berdasarkan basil r,ry sebesar 0,651 dengan interpretasi data menggunakan "r" label pada taraf signifikansi 5% di peroleb "r" tabel (0,651 >O, 195), maka pada taraf 5% dan I% lebih besar. Hipotesa nibil ditolak dan bipotesa alternatif diterima. Dengan ini terdapat korelasi positif signifikan antara Variabel X (minat membaca pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti) dan variabel Y (literasi peserta didik). Korelasi ini tergolong korelasi yang sedang atau cukup baik dengan interpretasi data sederbana atau kasar besarnya r,ry yang berkisar antara 0,40-0, 70. Kesimpulan dari basil kontribusi minat membaca pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti cukup berpengarub terhadap kemampuan literasi peserta didik di SMA Negeri 70 Jakarta sebesar 0,42 atau 42%.