Abstract:
Kurikulum adalah ha! yang paling pcnting dalam menentukan keberhasilan pembelajaran dalam mencapai tujuannya. Berlandaskan dengan kebijakan UU No 23 Tahun 2003 pada pasal 50 ayat 3 tentang Sekolah bertaraf lntemasional, sehingga bermunculan sekolah-sekolah yang mulai mengintegrasikan antara kuriklilum nasional dan kurikulum intemasional. Salah satu sekolah yang menerapkan integrasi kurikulum tersebut yaitu Ml Mumtaza Islamic School dengan brand-nya yaitu Kurikulum Cambridge dan Kurikulum Tahfizh. Kurikulum ini diterapkan di Ml Mumtaza aclalah untuk menyiapkan peserta cliclik yang ccr<las berwawasan intemasional clan berakhlaqul karimah. Maka clari itu peneliti mengangkat masalah terscbut untuk menguraikan bagaimana lmplementasi Kurikulum Cambridge clan Kurikulum Tahfizh di Ml Mumtaza Islamic School. Aclapun penclekatan yang clipakai clalam penulisan skripsi ini aclalah penclekatan kualitatif cleskiiptif.Sedangkan jenis penelitian yang cligunakan adalah penelitian studi kasus. Penentuan sumber data pacla orang yang diinterview menggunakan teknik purposive sampling. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi sebagai teknik yang utama. Hasil Jari penelitian ini Implementasi Kurikulum Cambridge dan Kurikulum Tahfizh di MI Mumtaza Islamic School tersebut diterapkan oleh pihak sekolah secara terintegrasi clengan kurikulum nasional. Untuk mata pelajaran Math (maternatika), Scince (IPA) clan English (bahasa inggris) menggunakan standar yang telah cliterapkan oleh Cambridge dengan menggunakan bahasa pengantar yaitu bahasa inggris. Sedangkan untuk mata pelajaran lain mengacu pacla kurikulum 2013. Adapun untuk Kurikulum Tahfizh clilaksanakan selama 8 jam clalam seminggu atau dua jam sehari (setara 80 menit). Penerapan pembelajarannya yaitu dengan sistem klasikal di dalam kelas. Terclapat pembelajaran Baca Tulis Qur'an (BTQ) untuk membantu dalam menyempumakan bacaan Al-Qur'annya dan melatih penulisan arab. Kegiatan-kegiatan yang menunjang keclua kurikulum ini yaitu pembl!ntukan habitual anak melalui daily avtivity dengan menggunakan bahasa inggris pada pembelajarannya, english club, math club, science club, tasmi' yakni murojaah hafalan yang dilaksanakan secara serentak setiap pagi serta muroja'ah di waktu istirahat sholat zhuhur.
