Abstract:
Membaca Al-Qur'an hukumnyafardhu 'ain bagi semua orang Islam yang mukallaf Namun, tidak semua sekolah dapat menekankan bacaan yang baik dan benar dalam membaca Al-Qur' an. Disini penulis mengamati Kaidah Daqu adalah buku panduan pembelajaran membaca Al-Qur'an yang ditulis langsung oleh tim internal Daarul Qur'an. Sehingga penulis ingin mengetahui bagaimana implementasi Kaidah Daqu dalam pembelajaran membaca Al-Qur' an. Penelitian m1 bertujuan untuk mengetahui implementasi metode Kaidah Daqu dalam pembelajaran membaca Al-Qur'an di kelas III Pondok Pesantren Tahfidz Daarul Qur'an Shighor Putri Tangerang.
Dalam penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan latar penelitian di Pondok Pesantren Tahfidz Daarul Qur'an Shighor Putri Tangerang. Pendekatan penelitian ini menggunakan studi analisis dengan berorientasi pada pendekatan kualitatif. Objek penelitian ini adalah Pengasuh Pesantren Tahfidz Daarul Qur'an Shighor Putri Tangerang, Koordinator Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), Kepala Tahfidz, Pengajar Kaidah Daqu, Guru Tahfidz Kelas III, dan siswa kelas III sebanyak 10 orang. Penulis melakukan pengamatan dalam pembelajaran membaca Al-Qur'an di kelas III, melakukan wawancara dengan Pengasuh Pesantren Tahfidz Daarul Qur'an Shighor Putri Tangerang, Koordinator Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), Kepala Tahfidz, Pengajar Kaidah Daqu, Guru Tahfidz Kelas III, dan siswa kelas III sebanyak 10 orang, dan dokumentasi. Penulis menggunakan triangulasi dalam mengecek keabsahan data serta menganalisis data dengan cara reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data.
Hasil penelitian ini adalah penerapan metode Kaidah Daqu dalam pembelajaran membaca Al-Qur'an di kelas III Pondok Pesantren Tahfidz Daarul Qur' an Shighor Putri Tangerang mengikuti aturan yang tel ah ditetapkan oleh Biro Tahfidz Daarul Qur'an Pusai. Penerapan metode Kaidah Daqu dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu kegiatan pembuka dengan terlebih dulu membaca surat Al-Fatihah dan Kalamun Qodim, lalu kegiatan inti diawali dengan membaca Al-Qur'an secara individu, lalu talaqi atau baca simak di hadapan guru satu per satu, selanjutnya kegiatan penutup yaitu dengan memberi tahu siswa apa yang harus dilalcukan untuk kegiatan tahfidz selanjutnya dan membaca doa kajaratul majlis.
