Abstract:
Penelitian ini bertujuan bertujuan menganalisis pengaruh model Project Based Learning (PjBL) dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap pembentukan karakter disiplin dan spiritual siswa. Fokus penelitian terletak pada penerapan PjBL PAI, peran guru sebagai teladan, serta faktor pendukung dan penghambat seperti keteladanan, pengaruh gadget, dan budaya sekolah di MTS Sabilal Akhyar yang dipilih karena komitmennya terhadap pendidikan karakter Islami melalui ekstrakurikuler Paskibra, Pramuka, dan Tahfiz. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan teknik pengumpulan data observasi non-partisipatif, wawancara semi-terstruktur (10 narasumber: guru PAI, siswa, kepala madrasah), dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis proyek di MTs Sabilal Akhyar Stabat terbukti mampu membentuk karakter disiplin dan spiritual peseta didik secara terintegrasi. Karakter disiplin tercermin dalam sikap tanggung jawab, ketepatan waktu, dan kepatuhan terhadap aturan selama pelaksanaan proyek. 2) Guru Pendidikan Agama Islam berperan penting dalam mengintegrasikan nilai disiplin dan spiritual melalui pembelajaran berbasis proyek. Peran guru sebagai fasilitator, motivator, teladan, serta evaluator tercermin dalam pengelolaan pembelajaran yang menekankan proses dan sikap peserta didik. 3) Pembentukan karakter disiplin dan spiritual peserta didik dipengaruhi oleh faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukung meliputi komitmen guru, lingkungan sekolah yang kondusif, pembiasaan nilai keagamaan, serta dukungan manajemen sekolah. Sementara itu, faktor penghambat antara lain keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan kesiapan peserta didik, serta pengaruh lingkungan di luar sekolah.
