Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) bentuk kolaborasi antara guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan orang tua dalam membentuk literasi digital Islami pada siswa kelas VIII di SMPIT Al-Itqon Bogor; (2) implementasi literasi digital Islami yang dihasilkan melalui kolaborasi tersebut dalam upaya mencegah pergaulan bebas di kelas tersebut; dan (3) faktor pendukung serta penghambat dalam pelaksanaan kolaborasi guru PAI dan orang tua di kelas tersebut.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data primer diperoleh melalui observasi, wawancara dengan kepala sekolah, guru PAI, orang tua, serta siswa kelas VIII, dan dokumentasi. Data sekunder diperoleh dari buku, jurnal ilmiah, artikel, dan literatur relevan lainnya. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bentuk kolaborasi antara guru PAI dan orang tua dalam membentuk literasi digital Islami pada siswa kelas VIII di SMP Al-Itqon Islam Bogor adalah dilakukan dengan tiga pola, yaitu Komunikasi edukatif berkelanjutan, pengawasan bersama penggunaan media digital, penanaman nilai-nilai islam dalam literasi digital; (2) Implementasi literasi digital Islami yang terbentuk melalui kolaborasi Guru PAI dan orang tua dalam upaya mencegah pergaulan bebas pada siswa kelas tersebut diwujudkan melalui Keterampilan teknis digital (digital skills), kemampuan analisis dan evaluasi informasi (critical and analytical skills), etika digital berbasis nilai islam (islamic digital ethics), pemanfaatan teknologi untuk kebaikan dan dakwah, kesadaran spiritual dan tanggung jawab sosial (spiritual awareness and social responsibility).
