Abstract:
Sebagai generasi penerus bangsa, siswa di Indonesia perlu memiliki hard skill dan
juga soft skill. Diantara soft skill yang harus dimiliki ialah kepribadian dan karakter yang
baik, salah satu nya adalah karakter disiplin. Apabila sudah memasuki bangku sekolah
formal, sekolah ikut serta dalam membangun karakter disiplin siswa. Tetapi faktanya saat ini
di Indonesia sedang dilanda pandemi COVID-19 dimana pembelajaran di sekolah ataupun
kegiatan lainnya harus di rumah dan pembelajaran dilakukan melalui daring. Padahal di
sekolah siswa akan banyak mendapat pembinaan dalam karakter disiplin. Ini menjadi
masalah baru bagi para kepala sekolah dan guru, karenanya maka kepala sekolah harus
memiliki strategi yang tepat agar pembentukan karakter disiplin siswa tetap diberikan
walaupun kegiatan belajar mengajar melalui daring atau jarak jauh.
Bedasarkan penjabaran di atas, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
bagaimana kebijakan kepala sekolah dalam membangun karakter disiplin siswa dalam
pembelajaran daring di Sekolah Dasar Islam Hudayatul Khairiyah Condet Jakarta Timur.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan teknik penelitian lapangan
xix
xx
(field research). Pendekatan yang digunakan ialah pendekatan deskriptif. Sedangkan teknik
pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa kebijakan kepala sekolah di SDI Hudatul
Khairiyah untuk membangun karakter disiplin siswa dalam pembelajaran daring yakni
dengan cara: a) memberi bimbingan, evaluasi, saran, masukan dan diskusi bersama, b)
melakukan pengintegrasian disiplin lewat kegiatan sehari-hari, c) mengeluarkan program
anjangsana selama pembelajaran daring
