Abstract:
Dalam penelitian ini dilatar belakangi karena minimnya motifasi saat
belajar, siswa sering mengantuk di karnakan guru mengajar terlalu monoton
sehingga pembelajaran yang dilakukan kurang efektif dimana pembelajaran
berpusat pada guru, sehingga banyaknya siswa yang nilainya belum mencapai
KKM.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, pengumpulan
data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Tekhnik
analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data
dan menarik kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan metode cooperative
learning di SMK Karya Nusantara Pandeglang Banten berjalan dengan efektif.
Hal ini di buktikan dalam respon siswa ketika belajar berlangsung, siswa lebih
aktif berbicara dan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru, mengasah
otak untuk berfikir dan mampu menjalin kerjasama dengan teman kelas
mereka. Menerapkan model pembelajaran yang tidak monoton tentu siswa
mengharapkannya sebagai daya tarik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan semangat yang tinggi sehingga dapat meningkatkan hasil belajar dan
Nilai siswa mecapai KKM.
